尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

? ? 大家上午好！

我是第三小組的成員。班委會(huì)陳老師昨天告訴我們，今天是我們第三組的專場(chǎng)，看我們?cè)趺赐孓D(zhuǎn)這一天。但是我昨天看到我們的主持人和上臺(tái)發(fā)言的老師們，都是文采飛揚(yáng)，連比結(jié)婚三金還重的“五金”都搬出來了，簡直是跨界了的語文老師，那我只好也轉(zhuǎn)一下型，希望我們的學(xué)習(xí)能像化合反應(yīng)似的將培訓(xùn)內(nèi)容生成為一種積極的力量，引導(dǎo)我們教學(xué)；我們的關(guān)系能像滑動(dòng)變阻器一樣，將阻值降到最低，成為和諧的大集體。

一天的聽課評(píng)課沒有從各位臉上看到倦意，大家都是精神昂揚(yáng)地迎來我們今天的培訓(xùn)。我們今天的活動(dòng)流程也是分為了兩個(gè)模塊：上午，我們將進(jìn)行課前分享、聽示范課、評(píng)課議課以及朱老師帶來的講座。下午，我們將聆聽專家的講座。

首先，我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前分享！有請(qǐng)我們第三組劉老師分享她的教研成長之路：一個(gè)中心，一種姿態(tài)。

謝謝劉老師用她不卑不亢的姿態(tài)向我們展示了數(shù)學(xué)老師的成長之路。接下來，陸老師也有故事想跟大家分享，我們來聽聽她和小星同學(xué)的成長故事吧。

都說教師這個(gè)職業(yè)是“鐵打的營盤流水的兵”，每一個(gè)兵在我們的教育下成長為一個(gè)好冰、成長為將領(lǐng)，這就是教育的意義。希望我們都能伴學(xué)生成長，陪他們渡過這至關(guān)重要的三年。

集中培訓(xùn)一次很難得，我們老師也有很多感慨。粟老師想來談?wù)勊氖斋@，我們掌聲歡迎！

謝謝粟老師，我們其他小組的老師還有要來分享的嗎？看來大家都想快點(diǎn)投入我們下一步的學(xué)習(xí)，那我們就以熱烈的掌聲再一次感謝三位老師的分享，接下來請(qǐng)大家移步到四樓錄播室，觀摩特立中學(xué)張老師的示范課。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

充實(shí)的一上午過去了。我們將迎來一場(chǎng)由李超貴專家?guī)淼闹v座。李超貴專家是來自教育科學(xué)研究所的副所長，中學(xué)教研室主任，中學(xué)數(shù)學(xué)教研員，省、市骨干教師。湘教版初、高中教材編委、教材培訓(xùn)專家。湖南省國培項(xiàng)目課程指導(dǎo)專家，湖南省中數(shù)會(huì)理事，長沙市中數(shù)會(huì)副秘書長。曾榮獲教育部課程研究所“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教研員”，長沙市“教學(xué)能手”，先進(jìn)教育工作者等光榮稱號(hào)。有請(qǐng)李超貴專家?guī)怼锻诰蚪虒W(xué)題材內(nèi)涵發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》，掌聲歡迎！?

兩個(gè)小時(shí)的講座，我們收獲了...，我相信對(duì)我們今后的教學(xué)一定有指導(dǎo)性的作用。

最后，我想引用俞敏洪先生演講的一段話來結(jié)束我們今天的活動(dòng)：人的生活方式有兩種：第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，但是長不大，人們踩過你，但是人們不會(huì)知道你的痛苦，因?yàn)槿藗儧]有看到你。像樹一樣，長成參天大樹，讓人依靠。我相信，我們的學(xué)習(xí)就是能讓我們長成參天大樹的養(yǎng)分！畢竟，誰甘愿做一棵草，誰不想成為一棵樹呢！

謝謝！