首先是開(kāi)營(yíng)后復(fù)盤(pán)的1.0版本，基本是按照流程/時(shí)間順序進(jìn)行復(fù)盤(pán)的

開(kāi)營(yíng)儀式一共四個(gè)板塊，每個(gè)部分都條例清晰，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，看得出，這一定是經(jīng)過(guò)N期的積累優(yōu)化以及幕后團(tuán)隊(duì)的用心打磨。

PART 1 往期回顧

數(shù)據(jù)是最打動(dòng)人的，也是最有說(shuō)服力的。名單上的一個(gè)個(gè)名字和對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，是最好的成績(jī)單，看著名單，大概有許多小伙伴跟我一樣，暗暗下決心，28天后，自己也要榜上有名

PART 2 導(dǎo)師嘉賓致辭

在這里沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的演講稿，只有幾十字就字字珠璣的干貨

三月老師的一個(gè)人的責(zé)任有多大，TA的成長(zhǎng)就會(huì)有多大，如雷貫耳

凱凱老師開(kāi)篇直擊如何提問(wèn)，說(shuō)出了當(dāng)代大部分人的通病，敲響了警鐘。而簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)關(guān)鍵詞：明確規(guī)則、空杯心態(tài)、結(jié)果導(dǎo)向、0秒啟動(dòng)適用于一切工作與生活場(chǎng)景。

球球老師的三步走則完美展現(xiàn)了她的框架性思維，融入、拆解、遷移三個(gè)關(guān)鍵詞就是社群運(yùn)營(yíng)官一定要活學(xué)活用的方法與技巧

PART 3 訓(xùn)練營(yíng)的安排

信息量比較大，通讀完的感受就是一個(gè)字——牛，從課程安排，到操作指南，從豐富的課程與社群欄目安排，到各種主題日活動(dòng)，從打卡做作業(yè)，到企業(yè)主鏈接，這也太全面了吧！如果我此時(shí)剛畢業(yè)或者大學(xué)期間就參加了課程，職業(yè)生涯估計(jì)就開(kāi)掛了~

PART 4 班委團(tuán)寄語(yǔ)

看到每個(gè)人的介紹，知道都是往期優(yōu)秀學(xué)員，有很早期的，也有近兩期的，不禁感嘆（一晚上感嘆沒(méi)停過(guò)）人要是想變優(yōu)秀是攔不住的哈哈哈，雖然都是提前制作好的圖文，也能感受到充滿了真情實(shí)意。每個(gè)班委都把自己學(xué)到的總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的分享出來(lái)，做TA們的學(xué)妹，太幸福了！

總結(jié)開(kāi)營(yíng)儀式~輕松而緊湊的節(jié)奏，讓群組熱度一直保持不減，偶爾的紅包更是吸引人時(shí)刻留意（就算不追消息總要追紅包），導(dǎo)師們?nèi)谌肷缛菏菍?duì)新學(xué)員的重視以及最大的鼓勵(lì)，相比于其他群組不讓互加，主辦方獨(dú)大，橙為的文化：鏈接和利他讓人欲罷不能。we are family~

在昨晚的組內(nèi)加餐后，對(duì)“復(fù)盤(pán)”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在流水賬基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)盤(pán)2.0

開(kāi)營(yíng)復(fù)盤(pán)2.0

一：回顧目標(biāo)

目標(biāo)就是將付費(fèi)學(xué)員由小群匯總至大群，為本期課程造勢(shì)

開(kāi)營(yíng)的一系列動(dòng)作：從開(kāi)營(yíng)前班級(jí)群的準(zhǔn)備，到拉人——鏈接——喊口號(hào)，很好的呈現(xiàn)出了線上培訓(xùn)的破冰環(huán)節(jié)

對(duì)內(nèi)，幫助學(xué)員進(jìn)入社群營(yíng)造的氛圍和節(jié)奏

對(duì)外，有如此的互動(dòng)效果就是最好的宣傳

目的簡(jiǎn)單說(shuō)就五個(gè)字: 跟著節(jié)奏走

二：方法

1.定位: 找點(diǎn)找方向

從變現(xiàn)能力來(lái)看，本期課程的模式更近似 大咖——產(chǎn)品——人脈，由三月團(tuán)隊(duì)（從秋葉大叔得知）的IP打造出來(lái)的課程（產(chǎn)品），進(jìn)入后鏈接人脈，用事實(shí)告訴你什么教做復(fù)合型社群。

2.布局: 鋪面搭骨架

組建往期優(yōu)秀學(xué)員作為班委，將各項(xiàng)工作拆解分配，最大程度降低人員成本，高效保障群組的職能工作順利開(kāi)展。且在關(guān)鍵時(shí)刻（如拋出話題等），老學(xué)員的作用和功效著實(shí)大，相信這也是因?yàn)檎嬲谌肓擞尚亩?/p>

同時(shí)，拋出橄欖枝鼓勵(lì)新學(xué)員加入職能組，瞬間將這個(gè)遠(yuǎn)距離的線上課堂拉回到每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的校園生活，在學(xué)校競(jìng)選班干部多是為了光榮（小小的驕傲），在營(yíng)中的氛圍，主動(dòng)加入職能組只有多干活（利他），這也寓意著每個(gè)人都在成長(zhǎng)，成年人的思想覺(jué)悟與孩童想比，定是要上升的。

以上兩步有力確保訓(xùn)練營(yíng)正常有序進(jìn)行。

3.內(nèi)容: 建體,讓社群有血有肉, 內(nèi)容就是社群的生命力

從幾個(gè)維度來(lái)展示訓(xùn)練營(yíng)

如從時(shí)間線來(lái)說(shuō)：回顧過(guò)去（光榮成績(jī)單）——立足當(dāng)下（課程升級(jí)、主打課程、講師團(tuán)隊(duì)、課后服務(wù)等）——展望未來(lái)（證書(shū)、推薦就業(yè)）讓無(wú)論剛步入社會(huì)的職場(chǎng)菜鳥(niǎo)還是在社會(huì)上摸爬滾打數(shù)年的前輩，都足以找到自己關(guān)注和可用之處。再次增加了學(xué)員粘性。

4.運(yùn)營(yíng): 疏通經(jīng)絡(luò),讓社群的生命能量不斷爆發(fā)

無(wú)論是課程還是分享還是聊天，看似隨意，卻有不同之處，那就是去中心化。去中心化的運(yùn)營(yíng)+中心化的能量場(chǎng)，實(shí)和虛的結(jié)合。不擔(dān)心冷場(chǎng)，不擔(dān)心你有意見(jiàn)建議，更不擔(dān)心你加人，相比之下，同頻者如果雙方?jīng)]有主動(dòng)鏈接，班委還會(huì)來(lái)個(gè)助力?？傊枧_(tái)給你展示，一切盡在掌控~

三：評(píng)估結(jié)果

開(kāi)營(yíng)儀式對(duì)第一天的意義：即便再慢熱，只要你的心想融入，你就一定能融入，快樂(lè)的融入。

對(duì)第一周的意義：好的開(kāi)始是成功的必要因素，簡(jiǎn)短的開(kāi)營(yíng)儀式，講師團(tuán)隊(duì)的一句話，一個(gè)動(dòng)作都?jí)驅(qū)W員進(jìn)行拆解復(fù)盤(pán)，由此能夠很好的延伸至后續(xù)課程，至少保持一周是沒(méi)有問(wèn)題的。

對(duì)整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)的意義：立下標(biāo)桿，開(kāi)營(yíng)都如此優(yōu)秀，無(wú)論是慕名而來(lái)，還是來(lái)學(xué)學(xué)看的學(xué)員，實(shí)例就是最好的案例?？v使個(gè)人的履歷再優(yōu)秀，在這個(gè)板塊這個(gè)營(yíng)中，也要好好的學(xué)習(xí)（空杯心態(tài)）

對(duì)橙為品牌的作用：越來(lái)越喜歡橙為這個(gè)詞，主色調(diào)橙色就是陽(yáng)光的，充滿能量的，橙為更體現(xiàn)了成就他人，極致利他的文化理念，對(duì)加入的每個(gè)人都像陽(yáng)光一樣灑盡愛(ài)與溫暖。

四：分析原因

開(kāi)營(yíng)在橙為訓(xùn)練營(yíng)可以實(shí)行的原因

1.目標(biāo)明確，正如學(xué)長(zhǎng)的分享，效果可不同，目標(biāo)要明確專一。

2.團(tuán)隊(duì)成熟，從人員的分工合作中看到了一個(gè)成熟團(tuán)隊(duì)的力量。

3.機(jī)制完善，學(xué)員手冊(cè)、考核機(jī)智、社群維護(hù)管理，都體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的專業(yè)及態(tài)度。

五：總結(jié)

結(jié)合以往的經(jīng)歷，組建過(guò)產(chǎn)品群，組建過(guò)課程群，為何效果不好？

遷移點(diǎn)：想好目標(biāo)再開(kāi)始

低門(mén)檻話題——紅包/抽獎(jiǎng)要給力——提前溝通好種子用戶——鼓勵(lì)群成員鏈接（極致利他）

最后就是不斷的復(fù)盤(pán)優(yōu)化。