碎片化學(xué)習(xí)已經(jīng)是現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)模式，隨著app的廣泛應(yīng)用，也有許多學(xué)習(xí)的app被廣泛應(yīng)用，也有許多的人出來批評(píng)碎片化學(xué)習(xí)，在沒有建立自己的思維體系或思維框架，收集這些碎片，不僅無益，可能還有害。于是，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的大師們又拋出一批關(guān)于思維體系建設(shè)的宏文來，“如何用三天時(shí)間建立你自己思維體系”之類的文章，朋友圈里，比比皆是。其實(shí)建立一個(gè)思維體系，談何容易，別的領(lǐng)域的先不說，就說管理領(lǐng)域的思維框架，一般人不要說三天，三年、三十年也未必能建成。所以，APP上販賣的成功學(xué)會(huì)是毒藥嗎？
管理領(lǐng)域的復(fù)雜性在于，它是一個(gè)應(yīng)用學(xué)科，首先有經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)，然后有政治學(xué)、人類學(xué)、宗教學(xué)，再往后可能還有哲學(xué)、歷史和文學(xué)。這九門學(xué)科，大致按從“硬”(強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)和邏輯)到“軟”(強(qiáng)調(diào)直覺和洞察)排列。根據(jù)學(xué)科硬度不同，各有不同的學(xué)習(xí)方式，平均每一個(gè)學(xué)科，沒有一二十本書，應(yīng)該是不太容易窺其堂奧的。
偏硬的學(xué)科，最簡(jiǎn)單的辦法就是死磕這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)最好的教科書，總的來說，拼的是智商和毅力。人類世界到現(xiàn)在為止發(fā)現(xiàn)的最好辦法是把一批處于荷爾蒙分泌最高峰期的年輕人放在一起，讓最原始的物競(jìng)天擇的力量激勵(lì)他們互相比賽，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，當(dāng)然，最好是在能寫出這種水平的教科書的老師的指導(dǎo)下。這種方法就叫“大學(xué)”，當(dāng)今世界，最好的大學(xué)叫“常春藤”。你覺得在互聯(lián)網(wǎng)上找點(diǎn)MOOC課程，下載個(gè)APP聽點(diǎn)段子，能代替這個(gè)過程?笑話。
偏軟的學(xué)科，靠的是最廣泛的涉獵，秘訣是不能只讀必讀書、只讀經(jīng)典、只讀精要，必須自己在雜草叢生的野地里走出一條路來。關(guān)于這一點(diǎn)，劉仲敬說得非常好：“路徑要在蕪雜中自己顯露，才有野草一樣的力量。雜質(zhì)是生命中最重要的東西，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)要素輸液的病人總是迅速死于惡液質(zhì)。必讀書當(dāng)中，刪掉的恰好就是雜質(zhì)……不是你自己明白的東西，對(duì)你根本沒有用處，無非是浪費(fèi)記憶和時(shí)間。預(yù)先排除了冗余和低俗，精要就會(huì)淪為毒藥。沒有空地，房屋就是監(jiān)獄?！盇PP上販賣的貌似包治百病的各種成功學(xué)、裝成功學(xué)(講的人假裝自己很成功)、偽成功學(xué)很大程度上是毒藥，就是這個(gè)原因。
其實(shí)，即使是找到這兩條讀書的正途，從古至今，在這兩條路上迷路，讀不出來，讀成書呆子的人，不知凡幾。我熟悉的一位企業(yè)家朋友，非常愛讀書，辦公室里、家里，滿墻滿地都是各種流行和不流行的社科、人文書籍。但每次和他聊天，我總是覺得有些別扭。例如，幾乎每看完一本書，他就會(huì)成為那本書的信徒，把那個(gè)人的學(xué)說奉為人間至理，直到看完下一本書，他又成為下一個(gè)作者的信徒，覺得上一個(gè)作者完全是扯蛋，或者渾然不覺得，這個(gè)人的理論與上一個(gè)人的理論有多矛盾。
剛開始我以為他是被拙劣的中譯本給害了，后來發(fā)現(xiàn)，他確實(shí)有一些思維方式方面的局限性，不善于在不同學(xué)說、不同理論、不同視角之間無縫切換。管理一個(gè)企業(yè)，需要面對(duì)的是一個(gè)多維度、多時(shí)點(diǎn)、多層次的全面、復(fù)雜、動(dòng)態(tài)的因果關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，首先需要是一種靈動(dòng)、圓轉(zhuǎn)、開放的活生生的智慧(這其實(shí)也是明茨伯格強(qiáng)調(diào)“管理是手藝”的含義)，碰到任何問題，都能既有廣度，又有深度，迅速抓住關(guān)鍵，三下五除二，解決問題。沒有這種活生生的智慧作為基礎(chǔ)，我估計(jì)不管讀多少書，都難免犯類似鄭人買履之類的笑話。
反過來，企業(yè)界有的人好像天生就有這種智慧，具有這種“認(rèn)知靈敏性”或者“原學(xué)習(xí)力”。讀不讀書，對(duì)于這種人，就不是最重要的事情了。讀書可以學(xué)習(xí)，聊天可以學(xué)習(xí)，聽課可以學(xué)習(xí)，自己實(shí)踐也可以學(xué)習(xí)(當(dāng)然，聽內(nèi)容大師們的APP也可以學(xué)習(xí)，finally)。有了這種智慧，他很自然地可以把工作與生活中接觸到所有的信息都消化成知識(shí)，雜草變成了糧食，經(jīng)驗(yàn)變成了財(cái)富。很多天才級(jí)的企業(yè)家教育程度不高，甚至不識(shí)幾個(gè)字，但這并不妨礙他們做出一個(gè)史詩(shī)性的偉大企業(yè)，背后的邏輯在于此。
從學(xué)問的角度看，這么繁難的一個(gè)研究對(duì)象，居然還有人無師自通?這豈不太不公平了!其實(shí)上帝什么時(shí)候公平過?他造這種人，也許就是為了讓我們保持謙卑，保持敬畏?當(dāng)然，二者還是有系統(tǒng)1和系統(tǒng)2的區(qū)別。無師自通的企業(yè)家一般靠的是系統(tǒng)1，以經(jīng)驗(yàn)和直覺為主，不是靠系統(tǒng)2的理性和邏輯。你要讓他們講，他們往往什么也講不出來，“本來就是這樣的呀!”。所以，中國(guó)生意做的最好的浙、閩、粵三省，幾百億的企業(yè)家，上臺(tái)往往簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單講幾句，就完了;一口流利的普通話，在臺(tái)上分享經(jīng)驗(yàn)滔滔不絕、口沫四濺的，企業(yè)往往做得一般般。
當(dāng)然，絕大多數(shù)企業(yè)家位于完全靠看書和完全不靠看書之間，介于德魯克所說的聽覺型(靠聊天和聽課學(xué)習(xí))和視覺型(靠看書學(xué)習(xí))老板之間。所以，選擇好閱讀和傾聽的對(duì)象就變得非常關(guān)鍵。7mall君覺得要想深入練就一項(xiàng)技能，一門學(xué)科，碎片化是絕對(duì)不行的，要建立系統(tǒng)有層次的學(xué)習(xí)，或許app上的能給予你的是入門了解級(jí)的。所以，我們不能單依靠app,還是要有時(shí)間，專心學(xué)習(xí)才行。至于APP上販賣的成功學(xué)是不是毒藥？就看你自己的看法啦！
