31021? ? 丁琳琳
1.出示（缺角的圓）,你覺得他是什么？
師：一個圓，他缺了一角。那他快樂嗎？（不快樂）為什么？（因為缺了一角，不完整）
（播放輕音樂）他決定動身去找他那失落的一角。他因為缺了一角，不能滾得很快，所以有時侯會停下來跟小蟲說說話；有時侯聞聞花香；有時侯和甲蟲賽賽跑，一會兒他超過了甲蟲，一會兒甲蟲也超過了他。最快樂的，就是這樣的時刻。
提問：缺角的圓找到自己失落的一角了嗎？（沒有）
? ? ? 那他在尋找的過程中快樂嗎？為什么？
2.在尋找的路上，當(dāng)然也有不順心的時候，那他會遇到哪些不順心的事？（個別幼兒說說）
小結(jié)：有時候，他要忍受暴曬；有時候冰雪把他凍僵了；有時候飄洋過海；有時候翻越高山；有時候穿過沼澤和叢林。
二、情景對話，與人交往，體會追尋的快樂。
1.缺角的圓碰到了這么多不順心的事，好辛苦，那你們猜，他會放棄嗎？
缺角的圓繼續(xù)前進(jìn)，走遍天涯和海角，歷經(jīng)千辛萬苦。直到有一天，他看到了。“嗨，你是我那失落的一角嗎？”“哦，太小了！”“對不起，打擾了！”偶然，又碰到了一角（太大），猜猜他們會怎么說？（個別幼兒講述，師幼互動）
2.偶然又碰到一角（太長），猜猜他們會怎么說？（個別幼兒對話）
缺角的圓：“嗨，你是我那失落的一角嗎？”
失落的一角：“哦，太長了！”
缺角的圓：“對不起，打擾了！
3.全體幼兒分組找失落的一角，找到了兩個朋友坐在一起。
你們也想來找自己失落的一角嗎？
注意找的時候要有禮貌問和回答。
5.都找到了嗎？一次找到的請舉手。你找了幾次？
在尋找的過程中，發(fā)生了什么有趣的事？心情怎樣？
三、繪本閱讀，體悟豐富寓意“在追尋的過程中有得、有失，只要努力，就好。”
缺角的圓終于找到了他那失落的一角。他向前滾動，因為不再缺少什么，所以越滾越快，（增添變圓后的好處）從來沒有滾過這么快?？斓猛２幌聛?，不能跟小蟲說說話。也不能聞聞花香，快得蝴蝶不能在他身上落腳?！拔叶??！彼?。“這里頭有點道理?！? 他停了下來。輕輕地把那一角放下，從容地走開。
師：有什么問題需要問嗎？缺角的圓走遍天涯和海角，歷經(jīng)千辛萬苦，總算找到他那失落的一角，為什么又放棄了呢？（不能跟小蟲說說話，不能聞聞花香……）
師：如果你是缺角的圓，你會不會放棄？為什么？
師：是啊，我們自己就像缺角的圓一樣，在尋找的過程中可能會得到很多，也可能會失去很多。知道嗎？老師也一直在努力地尋找我那失落的一角，知道老師追尋的“一角”是什么嗎？我一直在追尋如何讓我們每一小朋友都變得很能干，來，說說你正追尋的“一角”是什么？（個別）
師：有目標(biāo)，真好！在追尋的路上，會有開心的事，當(dāng)然也會有不順心的事發(fā)生，你準(zhǔn)備怎么做？
師：不管結(jié)果怎樣，只要你努力了，你就是最棒的！
