? ? ? 前些天，我無意間看到的一個(gè)題目引發(fā)了我的共鳴———那些曾經(jīng)很乖的孩子們最后都怎么樣了？這個(gè)問題無非就兩種答案：一是一如既往的乖巧；二是天崩地裂的改變。而造成這兩種答案的原因無非也就只有兩種：一是聰明的順其自然式教育；二是愚蠢的拔苗助長(zhǎng)強(qiáng)壓式教育。如果問我我是哪種教育下的產(chǎn)物？我可以很“榮幸”地告訴你們，我是第二種。
? ? ? 曾幾何時(shí)，我是何等人物？家長(zhǎng)、老師、長(zhǎng)輩眼中絕對(duì)的乖乖女，同學(xué)眼中的刺眼人物，各方面被他們稱之為全能，在校園內(nèi)可呼風(fēng)喚雨，一呼百應(yīng)，身上背負(fù)著太多這個(gè)年齡不該承受的成熟與榮耀。而這一切，我的家人功不可沒。每天除了上學(xué)寫作業(yè)、補(bǔ)課、鋼琴課、專業(yè)課以外，一年365天沒有同學(xué)聚會(huì)，沒有休息，沒有放松，沒有自己的愛好。在他們眼中，沒有我的健康，沒有我的快樂，有的只有我的成績(jī)，他們的顏面。
? ? 在長(zhǎng)達(dá)16年之久的乖巧后，我終于是忍不住了，我終于爆發(fā)了，我終于得了焦慮癥和抑郁癥。那個(gè)曾經(jīng)十分乖巧的孩子又了天崩地裂的改變。再也不會(huì)委屈自己，對(duì)一切不喜歡的事情說不；面對(duì)父母多年的“長(zhǎng)輩式欺壓”再也不會(huì)去選擇縱容，開始反抗；面對(duì)自己早已厭煩的專業(yè)選擇丟棄。
? ? ? 18歲之前我始終在討好別人，為別人而活，20歲后的自己我選擇為自己而活，哪怕是最后傷了身邊的人，我也要找回自己，哪怕最后是孤獨(dú)。
