有人說(shuō)：交一個(gè)有情的朋友，是一種榮幸；交一個(gè)真誠(chéng)的朋友，是一種財(cái)富；交一個(gè)知心的朋友，是你一生的幸運(yùn)。兒時(shí)的友情，沒(méi)有任何功利，更值得珍惜。
霖是一個(gè)很聰明的孩子，就是父母做生意沒(méi)有時(shí)間管他，所以導(dǎo)致自己也對(duì)自己放松了管理。人長(zhǎng)得帥氣一表人才，因?yàn)閶寢屪龇b生意，天天穿的非常洋氣，發(fā)型也很潮，可是燙的頭發(fā)疏于打理永遠(yuǎn)是亂蓬蓬的四處亂翹。有一次我課間操他對(duì)我說(shuō)，老師餓死啦！我說(shuō)，你沒(méi)有吃飯嗎？他說(shuō)沒(méi)有時(shí)間吃飯?。∥液芗{悶，那你幾點(diǎn)起的床呀？他說(shuō)我一醒就7:24啦。昨晚幾點(diǎn)睡的覺(jué)呀？12點(diǎn)多才睡覺(jué)。十二點(diǎn)多才睡覺(jué)不知道家長(zhǎng)怎么想的。
寫字一把亂草，經(jīng)常完不成作業(yè)。問(wèn)他總是說(shuō)我忘了，我沒(méi)有帶，找不到了，沒(méi)有時(shí)間寫。由于上課管不住自己，自己經(jīng)常完不成作業(yè)。因?yàn)閻壅f(shuō)話，所以在第一次校本課程上就被足球老師攆了回來(lái)，說(shuō)他不遵守紀(jì)律嘴還不住下太能說(shuō)了。在班級(jí)實(shí)行小組合作以后，沒(méi)有人愿意和他一個(gè)小組。剛開始和芮一個(gè)小組，可是時(shí)間一長(zhǎng)所有人都煩他了，他各項(xiàng)都完不成，老是給小組拖后腿，要把他開除出組籍。小組成員都找到老師，死活不要他了。重新分配小組的時(shí)候，班里有十好幾個(gè)這樣的同學(xué)需要平均分到每個(gè)組去，我們就讓小組長(zhǎng)挑選。豪個(gè)很講義氣，很聰明的男生，作為組長(zhǎng)。他首先挑選了霖，他說(shuō)我要了，我就不信就不能讓他轉(zhuǎn)變。還和以前不要霖的組長(zhǎng)芮打了一個(gè)賭，簽了生死狀，說(shuō)爭(zhēng)取讓他考試考到90，如果考不到，豪就寫1000字的檢討，如果考到了，芮需要寫100字的檢討，他信心滿滿好像勝券在握，但低估了改造霖的難度。
剛開始的時(shí)候，霖也每天信心百倍，生活在有組織有同伴的甜蜜中。每天上課也認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)在別人的監(jiān)督下也都能每天完成。桌洞里更是整理得井井有條。小組成員互相提醒，共同進(jìn)步，一派春風(fēng)化雨的溫暖場(chǎng)面。
可是好景不長(zhǎng)，故態(tài)重萌。上周一節(jié)形體課，豪、霖和菻三個(gè)大男生哭著來(lái)到我的辦公室。細(xì)問(wèn)原委才知道原來(lái)上形體課，因?yàn)榱夭宦犂蠋熤笓]，不好好做動(dòng)作，到前邊亂跑。老師批評(píng)他，他還不服，豪和菻怕他又會(huì)沖撞形體老師就想把他拉回來(lái)，可是他卻上了勁怎么拽也拽不回來(lái)，非但不領(lǐng)情還和這倆人打了起來(lái)，結(jié)果集體被老師開了。最近又因?yàn)檫B續(xù)幾天不完成作業(yè)，不寫小報(bào)，不遵守紀(jì)律，給小組扣了很多分，所以語(yǔ)文數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)都不愿意要他了。
今天早晨趁著跑操的時(shí)候，我和霖聊了一會(huì)兒。我首先表?yè)P(yáng)了他寫作有新意，有真情實(shí)感，上次表?yè)P(yáng)七個(gè)同學(xué)作文在全班展示就有他呢，上課能積極回答問(wèn)題，并且都能回答到點(diǎn)子上，我多次在班上說(shuō)，他有學(xué)習(xí)語(yǔ)文的天賦，能學(xué)好語(yǔ)文。最近也有很大進(jìn)步，只是還需要加強(qiáng)對(duì)自我的管理。不要老讓別人遷就自己，原諒自己。他說(shuō)，也想自覺(jué)遵守紀(jì)律，就是管不住自己呢。我和他說(shuō)我們確定一個(gè)小目標(biāo)就是戰(zhàn)勝自己。每當(dāng)自己不想寫作業(yè)想要偷懶時(shí)，就想想我要戰(zhàn)勝自己。每當(dāng)自己上課想玩時(shí)，就想我要遵守紀(jì)律，戰(zhàn)勝自己。每天和昨天比一比自己有沒(méi)有進(jìn)步，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就是成功。我又和豪聊天，他說(shuō)愿意再給他一次機(jī)會(huì)，再觀察兩個(gè)星期。
可是今天下午他倆又打起來(lái)了。可見我正在辦公室里改作業(yè)，同學(xué)咋咋呼呼來(lái)到我的辦公室，說(shuō)他倆又打起來(lái)了。我到教室一看，果然他倆正扭打在一起難分難舍。
因?yàn)榇蜮徤险n了，我讓他倆把這件事的前因后果都寫一寫。他倆寫完之后，我看了看，其實(shí)也沒(méi)什么大事，就是一個(gè)要管一個(gè)不讓管的事。霖是這樣寫的：＂這次也許是我不好，但我確實(shí)憤怒了，快要下課的時(shí)候，因?yàn)橹x卓立讓我讀一個(gè)有關(guān)美術(shù)的東西我不想讀，因?yàn)槲液芸剩遗銮蓻](méi)拿水到學(xué)校里。我就不讀，于是他就半真半假的告訴我，說(shuō)他要把水倒我身上。我壓根兒不相信，還不讀，他就往我身上倒，當(dāng)時(shí)我就想：回家怎么向我爸爸交代呢？于是一場(chǎng)惡戰(zhàn)就發(fā)生了.......打完之后，我發(fā)現(xiàn)自己身上沒(méi)一點(diǎn)傷，我突然想到他掏了一下我肚子，我看了一下，哎果然有一塊紅紅的，但一點(diǎn)兒也不疼，就沒(méi)放在心上，但陳卻被我抓傷了，不應(yīng)該呀，他打我好幾下都沒(méi)事，我就打了他幾下，因?yàn)槲叶啻未蛩臅r(shí)候都閃開了，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)很驚訝。＂十多個(gè)錯(cuò)別字，還有添字漏字，我連蒙帶猜終于讀懂了，豪寫的就通順多了：＂在美術(shù)課上，老師讓我和謝卓立看著他背完知識(shí)點(diǎn)，他卻把我們當(dāng)玩笑，時(shí)不時(shí)還動(dòng)手打我們，對(duì)我們指手畫腳。過(guò)了一會(huì)兒，他抄起掃把打我們，打到我的小茶杯，灑了一身水，他勃然大怒，與我打了起來(lái)，一直打到上課。我真希望這一切都沒(méi)有發(fā)生，因?yàn)榇蚣懿⒉粫?huì)解決問(wèn)題，只會(huì)讓問(wèn)題加重，往往會(huì)兩敗俱傷，我真希望班里能永遠(yuǎn)保持和平，永遠(yuǎn)不會(huì)有打架斗毆的事發(fā)生，能快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天。＂看各人態(tài)度也都有所緩和，也都意識(shí)到打架的不對(duì)。然后我把他們倆寫的互相交換，看看對(duì)方寫了什么，然后在對(duì)方的字條下面再寫上幾句自己的話。霖是這樣寫的：對(duì)不起，確實(shí)是我不對(duì)，我知道你不喜歡打架，但以后你也不要找我事，這個(gè)事發(fā)生了，我們就當(dāng)是夢(mèng)吧。豪是這樣寫的：我知道自己嚇你是不對(duì)的，我也不意故意倒你水的，希望咱們還是好鐵哥們，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我。補(bǔ)：我當(dāng)時(shí)重心不穩(wěn)，才倒了你一身水。他們也都寫得很誠(chéng)懇，都認(rèn)識(shí)到了打架的不對(duì)。讓我欣喜和感動(dòng)的是豪還表示要不計(jì)前嫌的繼續(xù)和他做好哥們。
只是我不知道自己管不住自己也不想要?jiǎng)e人管的霖能堅(jiān)持多久，我也不知道豪能堅(jiān)持多久。
我想說(shuō)，沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)天天提醒你、督促你、管教你。人生路漫漫，我們要嚴(yán)于律己，不能天天靠做別人遷就、寬容和原諒。只有真正的朋友才會(huì)費(fèi)心盡力、出力不討好地去管你，能遇到那個(gè)愿意管你的人是多么幸運(yùn)的一件事。
所以，如若遇到，請(qǐng)珍惜！
