摘錄：?

1.? 教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。

? 2.這個案例讓我對“師愛”有了深層次的思考：愛不僅是和風(fēng)細雨，潤物無聲；愛有時也需要“強硬”與“堅持”！

? 3.小學(xué)一年級的老師需要扮演教育者和媽媽的雙重角色，作為教育者，教師要傳道授業(yè)解惑，要在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何交往，學(xué)習(xí)如何理解集體與社會，學(xué)習(xí)如何處理個人與集體的關(guān)系，這些對一個孩子的社會化非常關(guān)鍵。作為媽媽，教師要時刻關(guān)注孩子的心理動態(tài)，給予孩子媽媽般的關(guān)懷，使孩子感受到班級以及校園的溫暖。在教育工作中，情感是一種強大的力量，教師一定要善于利用學(xué)生的愛的情感，對于教育工作是一份可貴的重力。

體會：從這半年和58個孩子相處中體會到，一年級孩子的確需要班主任像媽媽一樣去關(guān)懷、去呵護。但對于一些問題孩子，必須“強硬”，要讓他明白遵守學(xué)校紀律的重要性，明白遵守規(guī)則的重要性，因為“沒有規(guī)矩不成方圓。”