【教育對(duì)話·微電影】玩是學(xué)之始，學(xué)乃玩之成。2015年至今，從帶著孩子們玩到如今孩子們自己玩，微電影已如精神食糧般生長(zhǎng)在孩子的內(nèi)心，是勢(shì)所趨，又是趣所致。這種“玩”帶著極大的熱情、好奇、創(chuàng)造、合作、體驗(yàn)，傳遞匯合整記著孩子們眼里和心里的世界。
馬歇爾·麥克盧漢說：“誰(shuí)要試圖給教育和娛樂劃分界限，誰(shuí)就既不懂教育，也不懂娛樂”。從最初帶孩子們一起看電影，到孩子們學(xué)著創(chuàng)作劇本、拿起相機(jī)拍攝、后期剪輯，微電影完成了孩子與現(xiàn)代科技的一場(chǎng)對(duì)話，以“微形式”滿足了孩子運(yùn)用鏡頭語(yǔ)言表達(dá)對(duì)校園、對(duì)生活、對(duì)世界探知的欲望。
我不知道孩子學(xué)得怎樣，但我看到孩子們玩得很投入、很盡興，我們無(wú)法預(yù)估孩子將來是否因此而成就事業(yè)，但深感那枚夢(mèng)想的種子已經(jīng)破土而出！當(dāng)下，物不貴，貴的是孩子的夢(mèng)想，并且為之努力。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
