自由寫作30天.轉型與蛻變第二期第8篇

嘿嘿，50億，這個數(shù)字是從1000萬，3個億，延伸出來。因為：

1000萬。
作為一個在北上廣深長居的人，這個數(shù)字大多是才脫離了財務的恐懼，不再為了一日三餐而糾結，開始可以想：
自己喜歡，又有一定收入的工作是什么？

30000萬。
就是已經嚴格意義上的達成財務自由，所有財務相關的個人需求基本是完全滿足了，可以完成個人生活品質的全面升級；諸如環(huán)游世界，豪宅好車，華服珠寶，照顧心愛的人，父母養(yǎng)老，子女教育，保險養(yǎng)老都已經是安排妥妥的，全不是事兒。此時想的是：
不需要工作了，我的選擇是什么？

500000萬。
基本上這錢就不是自己的。而是：
錢能夠通過你產生什么樣的影響？對你而言，這世界需要改變的是什么？那才是你來此世想要留下的是什么？

我有了50億！
那一定是一個龐大的商業(yè)帝國了！這個帝國里，我所看到的是針對各年齡層的開啟、深化、發(fā)揮天賦的學校和工作場所。

首先是師范：
是培養(yǎng)老師的學校，不要傳統(tǒng)意義上教育出來的科班老師，要培養(yǎng)一群有夢想，熱愛通過教育改變世界的人，天賦各不同的奇葩老師。哈哈，如同霍格沃滋魔法學校的魔法老師們，因為我們要教的本就是自帶的“魔法”，心想事成的魔力。

幼兒園和小學：
是一個以游戲理念設計的學校體系，這個學校沒有所謂主課體系。每個學生進來，都可以根據(jù)自己的興趣，選擇游戲路徑，相通游戲路徑的小朋友編排為團隊，進行真人秀般的游戲。各個路徑的設計都巧妙的貫穿了一些知識點的需要，要通關就要對相關知識點進行學習練習，通過游戲過程激發(fā)其大腦發(fā)育，同時充分關注每個孩子各自的天賦。
也就是說，這里的核心是天賦的發(fā)現(xiàn)與激發(fā)的學校，在這里沒有所謂好壞學生，只有天賦不同的學生。這里游戲就是學習，沒有被強迫的死記硬背，刷題考試。

中學：
這里不再是游戲的環(huán)境，這里是孩子們根據(jù)自己的興趣與天賦，選擇主修方向，進行相關知識的深化學習，并且結合課題選定，不斷培養(yǎng)靈活運用知識能力的過程。
另一個重要的特色是高中三年里，他們會輪換在學校位于世界幾大洲不同國家的校區(qū)完成，當學年的選題也與當年所處的地域息息相關，從而真正從全球化的眼光看世界，而非局限在某個地域，某個民族的視角。

大學和夢想孵化基金。
這里是一個創(chuàng)新的樂園。因為孩子們在中學畢業(yè)前已經充分具備的自我學習的能力，并且對于自己的天賦夢想都有深入的自知，所以進了大學就是他們開始實現(xiàn)夢想的實驗室：學校有足夠的資源和試驗場，讓學生跟著相關的導師，學長，將自己的夢想付諸實踐。從學生時代，會給我們的學生提供夢想孵化基金，讓夢想落地。
我們的大學里，每年會有無數(shù)專利發(fā)明出現(xiàn)，不乏就此改變的項目：時空穿梭、太空訪問、人類壽命延長、絕癥治愈技術、地球環(huán)境的重塑，人類移民外星居住技術。。。藝術人文類作品也是層出不求，百花齊發(fā)。也會有很多生活家是從我們的學校被培養(yǎng)出來，美食美酒美居美麗心情美妙關系，不需要夢想很大，會生活也是大夢想呢。

這樣一系列的學校，會培養(yǎng)出一批批發(fā)揮天賦，跟隨熱情，實踐著“心想事成”魔法的人們。因為越來越多的他們，這個世界變得相信跟隨天賦才是正路，而“心想事成”就是理所應當。

哈哈，這么想想，我發(fā)現(xiàn)50億軟妹幣似乎還不夠，單位要換成美金更靠譜。

有生之年，打造一個”心想事成“的世界，嘿嘿！

50億$，來跟我一起改變世界吧！