我老公的一個(gè)同學(xué)的女兒正上大學(xué)，兩夫妻正鬧離婚，給孩子造成了很大的心理壓力，去年孩子在寒假的時(shí)候跳樓身亡了，帶給家人無(wú)限的悲傷，我不知道孩子是怎么想的，也許是一時(shí)想不開(kāi)而走了極端，我們每個(gè)人其實(shí)都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生命于我們只有一次，我們應(yīng)該珍惜生命，好好生活。
我也是一個(gè)母親，我希望我的孩子不管遇到什么事，首先應(yīng)該保全自己的生命，珍惜自己的生命，當(dāng)然也不能去做傷害別人生命的事情。
如何讓孩子認(rèn)識(shí)到生命的寶貴呢？我希望孩子能夠從小開(kāi)始了解有關(guān)生命的知識(shí)。我找到了一套由中信出版社出版的《給孩子的第一套生命科學(xué)繪本》。這是日本的作家細(xì)谷亮太的作品，他生于日本山形縣，畢業(yè)于東北大學(xué)醫(yī)學(xué)部，曾任圣路加國(guó)際醫(yī)院副院長(zhǎng)、小兒綜合醫(yī)療中心所長(zhǎng)，專門(mén)從事育兒、小兒癌癥和小兒臨終關(guān)懷等研究。
《給孩子的第一套生命科學(xué)繪本》一套三冊(cè)，分別為：《生命從哪里來(lái)》、《生命為什么結(jié)束》、《生命很寶貴嗎》。
這本《生命很寶貴嗎？》一共有14個(gè)生命寶貴的主題，從三個(gè)方面介紹了關(guān)于生命寶貴，首先是讓孩子了解食物是聯(lián)系各種生命的紐帶，接著提出人的生命是否是特殊的思考，第三部分則講述生命的重量。
在書(shū)中我們了解到食物的來(lái)源，引導(dǎo)我們思考人類吃有生命的食物是否是理所當(dāng)然的嗎，人通過(guò)吃各種各樣的食物來(lái)補(bǔ)充身體所需要各種營(yíng)養(yǎng)，而其他的動(dòng)物也是按照身體所需而選擇適合自己的食物的。對(duì)于為我們提供食物的動(dòng)植物我們應(yīng)該心存感激，認(rèn)真對(duì)待食物，不浪費(fèi)食物，這也是對(duì)于生物生命的尊重。
第二部分的“人的生命是特殊的嗎？”作者帶著我們?nèi)ニ伎既撕推渌镏g的區(qū)別與聯(lián)系，生物在地球上存在的意義以及動(dòng)物滅絕中的人為因素，希望大家都能意識(shí)到環(huán)保的重要性，地球上已經(jīng)滅絕了很多種動(dòng)物，現(xiàn)在每年還有幾萬(wàn)左右的生命滅絕，人類都應(yīng)該做環(huán)保衛(wèi)士，讓生物盡可能的延續(xù)生命。
作者還摘抄了一些關(guān)于生命的名言，如海倫凱勒的：‘“人生最大的樂(lè)趣就是為他人活著。”孔子的:"未知生，焉知死?！边@句話說(shuō)的真好，人都還沒(méi)完全明白“生“”這件事，又怎么能明白“死””這件事？與其思考死亡不如先想想怎么好好活著吧……
在“生命的重量”中，通過(guò)講述生命之間的聯(lián)系，讓我們思考生命的意義，生命是無(wú)可替代的，無(wú)論是自己的生命還是別人的生命，都不能重新來(lái)過(guò)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，人與人之間會(huì)產(chǎn)生很多聯(lián)系，大家互相幫助，彼此影響，一起成長(zhǎng)，在遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，每一個(gè)人的表現(xiàn)都不一樣，要學(xué)會(huì)把麻煩說(shuō)出來(lái)，用積極的態(tài)度去對(duì)待困難，在得到別人的幫助時(shí)要心懷感激，不要有傷害他人生命的想法。
這套圖文并茂的全彩繪本很適合孩子閱讀，通俗易懂，希望孩子們?cè)陂喿x中能夠明白，生命于我們只有一次生命，一旦失去就再也不會(huì)回來(lái)，我們應(yīng)該珍惜生命，過(guò)好每一天，這是既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)親人負(fù)責(zé)。
