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花紅今年八歲了，正在上小學(xué)二年級(jí)。她是全班女生的驕傲，也是全校女生的驕傲。

自從進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)以來(lái)，花紅在各科考試中成績(jī)突出，年組排榜中多次獲得第一名。

由于她品學(xué)兼優(yōu)，多次被評(píng)為市三好學(xué)生和優(yōu)秀干部。

同學(xué)當(dāng)中每當(dāng)有人提到花紅的成績(jī)，其他同學(xué)都肅然起敬；老師在家長(zhǎng)會(huì)上提到花紅的成績(jī)，花紅的家長(zhǎng)如沐春風(fēng)。

就是這么一位活潑開(kāi)朗、積極向上的小女孩，最近卻性情大變。

有一天，花紅放學(xué)回到家中，一言不發(fā)。

平日里總是對(duì)爸爸媽媽說(shuō)同學(xué)之間的奇聞怪事、考試成績(jī)等有趣的話題，一講就能講上半天。

這種強(qiáng)烈的反差引起的父母的懷疑：莫非是出了什么事兒？

常言說(shuō)得好：知子莫若父。

花紅的父母非常了解自己的孩子，在做事方面精益求精，在同齡人中看問(wèn)題很有見(jiàn)地。

正因?yàn)樗磫?wèn)題有深度，所以容易對(duì)周?chē)l(fā)生的事極度敏感。

花紅的媽媽問(wèn)：“今天怎么不愛(ài)說(shuō)話了，是不是與小朋友鬧矛盾了？”花紅搖了搖頭。

“是不是被老師批評(píng)了？”花紅又搖了搖頭。再次追問(wèn)，花紅淡淡地說(shuō)：“我只是有點(diǎn)心情不好，沒(méi)什么事兒，我已經(jīng)做完作業(yè)了，你們休息吧?！?br>

第二天放學(xué)回家之后，花紅的表現(xiàn)依然沒(méi)變。這可急壞了她的父母，晚飯后輪番問(wèn)話，花紅一臉的不耐煩：“什么事兒也沒(méi)有，你們問(wèn)什么問(wèn)，鬧心不？”

花紅的媽媽私下里給老師打個(gè)電話，老師回復(fù)：“沒(méi)發(fā)生什么事，我也覺(jué)得她情緒上有所變化，等我有時(shí)間與她溝通一下。”

遇到這種情況做父母的自然會(huì)心生焦慮?；t的爸爸想出了一個(gè)辦法，他先問(wèn)花紅前后桌以及同桌的小朋友的情況，然后叫她自己回憶最近幾天發(fā)生的事。

這一招果然奏效，花紅說(shuō)著小朋友的同時(shí)，突然間“哇”的一聲哭了起來(lái)，“他們要孤立我?！?br>

花紅的爸爸感到不可思議，“他們?yōu)槭裁匆铝⒛悖俊?br>

“什么原因我不知道，以前他們總和我在一起玩，最近他們都說(shuō)不和我在一起玩了，不和我好了”。

“你好好想想，他們還說(shuō)了些什么，你慢慢想。”

花紅逐漸地停止了哭泣，上下不停地打量著爸爸。

花紅的爸爸感到心里發(fā)毛。

她猶豫了好半天，這才小聲說(shuō)：“我想起來(lái)了，前幾天我的同桌說(shuō)了一句話?！?br>

“說(shuō)啥了，你快點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，說(shuō)破無(wú)毒。”

“他說(shuō)你不是我爸爸，可能是我叔叔?！?br>

花紅的爸爸當(dāng)場(chǎng)驚得目瞪口呆。

（待續(xù)）