之前，“虎媽式教育”非常流行
很多家長都認(rèn)為這種教育方式能夠培養(yǎng)出人才
什么是“虎媽式教育”呢？
“虎媽”一詞最早因為一本叫《虎媽戰(zhàn)歌》的書流行
這本書是耶魯大學(xué)法學(xué)院教授蔡美兒寫的
書里面記錄了他自己的育兒經(jīng)歷
其中的教育方式嚴(yán)苛，引發(fā)了熱烈的討論
究竟有多嚴(yán)苛呢？
書里的教育方式是為兩個女兒量身定做的
里面采用了利誘、威脅、咒罵等高壓的教育手段
就是為了讓孩子們達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)
比如，如果女兒鋼琴彈不好
就讓她從晚飯練到夜里，中間不許喝水和上廁所
而且還會罵女兒是垃圾，不準(zhǔn)她看電視或有玩伴
這種近乎瘋狂的教育方式
的確見到了效果
在這種高壓教育下
兩個孩子被哈佛和耶魯雙雙錄取
“虎媽”蔡美兒與她的兩個女兒
自此，“虎媽”的名聲一炮打響
不少中國父母隨之效仿
因為這種教育方式非常符合中國家長們
“望子成龍，望女成鳳”的期望
其中以80后母親為代表
她們對孩子的教育更加看重
幾乎虎媽的所有時間和精力以及金錢
全部投入到了子女的教育中去
當(dāng)時有一句話是孩子不能輸在起跑線上
但是孩子的內(nèi)心感受是什么
虎媽好像并不關(guān)心
她們只認(rèn)一句話那就是
吃得苦中苦方為人上人
狼爸虎媽，他們用打的教育方式只會讓孩子懂得服從
本質(zhì)上是一種暴力強(qiáng)迫孩子服從自己的意志
通過這種方式來教育孩子
只會讓孩子變得服從于聽話
沒有了獨(dú)立思想
狼爸培養(yǎng)出來的很可能是羊子羊女本質(zhì)是一種奴性教育
孩子的性格會扭曲
現(xiàn)在很多教育方法是控制和替代這是錯誤的，應(yīng)該是引導(dǎo)和啟發(fā)
是伴隨和指導(dǎo)
對孩子的教育應(yīng)該“道法自然”
遵循孩子的興趣，維護(hù)孩子的天性
相比這種嚴(yán)苛的教育，90后媽媽可謂大變樣
現(xiàn)在大家都稱這種教育方式為“擺爛教育”
他們認(rèn)為教育子女不能崩得太緊
在工作中要“躺平”
教育起孩子也開始“擺爛”
踐行起“反向育兒”
例如：
小孩子撒潑打滾，躺在地上哭鬧
90后媽媽的態(tài)度就是，愛咋地咋地
哭累了自然就會自己起來，誰還不是個寶寶。
孩子頂嘴，聽不進(jìn)去道理
90后媽媽干脆懶得理你
等到你什么時候冷靜下來，再過來跟我談話。
至于孩子的學(xué)業(yè)上，她們主張陪孩子一起成長
甚至?xí)兂尚∨笥迅⒆右黄稹跋雇妗?/p>
做有趣的游戲，允許孩子有自己的個人愛好。
在教育孩子時該偷懶就偷懶
讓子女自己去試探和摸索規(guī)則
結(jié)果反而養(yǎng)出的小孩一天比一天優(yōu)秀。
教育專家認(rèn)為，“擺爛式育兒”的本質(zhì)
其實不是代表著放任無為
而是在教育上給予孩子充分的放松、信任的環(huán)境。
老一輩的父母總是喜歡念念叨叨
用各種大道理來說服孩子
非但無用，還會導(dǎo)致他們逆反
還會讓孩子日后變得沒有主見
總是習(xí)慣聽別人的意見
所以，90后父母學(xué)會了閉嘴
喜歡聽聽孩子們的意見和想法
這樣還有助于激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力
過去的父母總是習(xí)慣為孩子包辦一切
不光飲食起居要操心，甚至要安排好他們的學(xué)業(yè)
實際上，這容易讓孩子以后變成一個只會讀死書
一旦脫離了父母就難以生存下去
因此90后父母該偷懶時就偷懶的習(xí)慣
從小就讓孩子多做家務(wù)
自己安排好學(xué)習(xí)規(guī)劃，主動去完成作業(yè)
能讓孩子更加獨(dú)立
90后父母在養(yǎng)育孩子時
“心大”，少一點(diǎn)焦慮，實行“放養(yǎng)政策”
跟著自己的步調(diào)走
“放養(yǎng)”是指讓孩子離開家庭的掌控和呵護(hù)
回歸到大自然中，深入社會
讓孩子自力更生的狀態(tài)
有個朋友，他的女兒是傳說中的“別人家的孩子”
有天我問他：孩子怎么養(yǎng)成了這么優(yōu)秀的存在？
他就是用這種方法激發(fā)了女兒讀書的興趣
當(dāng)女兒愛上讀書后，他每個月都會給女兒100塊去自己買書看
我問朋友：“你不怕孩子亂花錢嗎？
如果她不是去買書，而是去買其它東西呢？”
“這就是放養(yǎng)的精髓所在了！”朋友說
如果什么都擔(dān)心害怕，那不如圈養(yǎng)算了
雖然朋友口口聲聲說自己對兒子采取的是“放養(yǎng)”態(tài)度
但其實更大程度上是“圈養(yǎng)”和“放養(yǎng)”的結(jié)合
如果說單一地讓孩子放養(yǎng)，最后孩子只會變得沒有規(guī)矩
如果一味地追求“圈養(yǎng)”又會讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理
“圈養(yǎng)”和“放養(yǎng)”這兩種模式在孩子的成長過程中缺一不可
它們相輔相成，共同促進(jìn)孩子健康快樂地成長
所以家長要把握好孩子何時該“圈養(yǎng)”，何時該“放養(yǎng)”
