? ? 何老師資深、沉穩(wěn)的風(fēng)格讓人如沐春風(fēng)，我相信她對(duì)幼兒心里的深刻把握和對(duì)孩子有情懷有溫度的教育，都源于她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)孩子的純真的愛。聽君一席課，勝讀十年書。目前我跟孩子相處出現(xiàn)的問題似乎在這里找到了答案。

? ? 孩子的出現(xiàn)的問題都是有根源的，分析問題，我們需要穿透現(xiàn)象看本質(zhì)。例如有個(gè)孩子在講臺(tái)公開宣稱他很討厭小紅花，他認(rèn)為那些獎(jiǎng)品都是沒用的東西，他不稀罕。大家認(rèn)為他是一種什么心里？是真的討厭小紅花嗎？不是！正是因?yàn)樗L(zhǎng)期得不到小紅花才會(huì)說出討厭小紅花這些話，這跟吃不到葡萄說葡萄酸是一個(gè)道理。所以遇到這種孩子，不要簡(jiǎn)單把他歸結(jié)為他是個(gè)叛逆的孩子，而是要思考他這么做的原因：內(nèi)心極度渴望得到小紅花，得到認(rèn)可。

? ? keven這段時(shí)間有點(diǎn)迷戀手機(jī)，我就思考什么原因?qū)е铝怂@種行為，因?yàn)槲也]有迷戀手機(jī)的習(xí)慣。觀察了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)是我沒有時(shí)間陪他玩各種游戲的緣故，導(dǎo)致他轉(zhuǎn)而去看動(dòng)畫片和玩手機(jī)。我能滿足他要求每天陪他做做游戲，打打羽毛球之類的活動(dòng)時(shí)，他就不再喊著玩手機(jī)，狀態(tài)也好很多，心情更加舒暢。所以有時(shí)候孩子很無聊又不會(huì)合理安排自己時(shí)間時(shí)，家長(zhǎng)就要跟孩子一起規(guī)劃時(shí)間安排，讓孩子的空閑時(shí)間豐富起來，變得有樂趣，他就不會(huì)去做一些無聊的事情。如果孩子的求助信號(hào)沒有得到合理回應(yīng)，他就會(huì)轉(zhuǎn)而選擇簡(jiǎn)單刺激的電子產(chǎn)品，長(zhǎng)此以往，再想給他戒掉，難上加難。

? ? 孩子是父母的一面鏡子，也是家庭的復(fù)印件。孩子這個(gè)復(fù)印件出現(xiàn)的問題需要從家庭這個(gè)原件上去思考。keven有時(shí)嗓門很大，我想了想自己有時(shí)確實(shí)控制不住自己朝他嚷嚷；有時(shí)一件事他堅(jiān)持不下去，還有很多理由，正是因?yàn)槲矣袝r(shí)答應(yīng)他的事由于實(shí)在太累沒有去兌現(xiàn)；有時(shí)他會(huì)說一些不應(yīng)該說出來的話，我是不是也很多次一沖動(dòng)說了不該說的話呢？他喜歡的東西有時(shí)會(huì)動(dòng)手去搶，而不是跟別人商量，我是不是經(jīng)常突然把電視關(guān)掉或者把手機(jī)搶過來，而沒有去跟他商量呢？他有時(shí)回來跟我撒謊，是不是我過于嚴(yán)厲而沒有跟他好好說話，他怕說實(shí)話回來挨批評(píng)？父母做的每件事對(duì)孩子都是有影響的，不要低估了自己的任何一句話，任何一件事的影響力。我目前做的比較成功的一件事，就是因?yàn)槲覑圩x書，keven也很樂意讀書，瞧，這就是父母的魅力。

? ? 作為老師，有很多需要向何老師學(xué)習(xí)的地方。如制定班規(guī)時(shí)，老師可以放權(quán)給學(xué)生，讓學(xué)生自己給自己制定班規(guī)，后面附上提出者的名字，增強(qiáng)他們的自豪感和集體榮譽(yù)感。這條在家庭中也同樣適用。再者，每個(gè)人身上都有正反兩面性，如何激發(fā)孩子身上的正能量需要結(jié)合批評(píng)與贊賞兩種方法，批評(píng)是為了打擊壓制不好的東西，贊賞是為了激勵(lì)和強(qiáng)化正面的東西。不得已需要同時(shí)采取這兩種手段時(shí)，要先批評(píng)，后贊揚(yáng)。還有，為每個(gè)孩子制定每周或每月評(píng)價(jià)表并量化，讓孩子知道自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱勢(shì)，讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)和剖析自己。最后，我們都知道那句名言：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。教育最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)一種好習(xí)慣。而好習(xí)慣的培養(yǎng)，家庭教育首當(dāng)其沖，因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥慕K身學(xué)校，父母是孩子的終身老師。