? ? ? ?昨天至今日，我一氣讀完了《孩子，為你自己讀書》。本意是買給孩子讀的，隨手一翻看，感覺大人讀讀也很有收益，便一目十行的讀完了。作為成人，可以有選擇性的跳躍著讀，因為之前讀過類似的文章很多，懂得道理也多，所以我看看大小標題，關注每一段的主旨，細看喜歡的小故事，把這本書的內(nèi)容了解了，感覺讀讀還是不錯。

? ? ? ?本書是于麗老師編著，于2019年6月第一版，2021年12月第二版。共分八章。一、讀書究竟為了誰。二、讀萬卷書如行萬里路，讀書可以改變命運。三、不讀書的人會被社會淘汰，讀書成就美好未來。四、做人志當存高遠，讓目標成為走向成功的燈塔。五、當你改變學習態(tài)度時，學習成績也將隨之改變。六、學習一定要有好方法，適合的方法讓學習更高效。七、利用任何可利用的時間，年少好時光正是讀書時。八、每天都要告訴自己，讀書真的是一件快樂的事。作者從不同角度詮釋了讀書的意義，讀書的重要性，以及讀書的方法等等和讀書有關的內(nèi)容。

? ? ?在閱讀中，我也回憶了自己的讀書往事，上小學的時候，我是在我們隔壁村的小學上的一至四年級。因為家里孩子多，我在六歲別人家孩子上學的時候還在看妹妹。依稀記得我背著小妹，領著大妹去鄰居同齡小朋友家玩，她們好幾個伙伴結伴正要去上學，我只能看著她們走遠。我到了七歲上學，錯過了一年級的上學期，下學期去后語文的拼音都不會。記得在冬天，爸爸用家里的煙囪當黑板，寫上字母教給我認aoe,但是長大后才發(fā)現(xiàn)，我的爸爸現(xiàn)在也不會拼音，推想當年爸爸也是拿著課本現(xiàn)學現(xiàn)賣??！當年的小學師資很差，大多是臨時代課教師，趕上農(nóng)忙時節(jié)，經(jīng)常見不到老師的影子。

? ? ? 在我該上五年級的時候，爸爸實在擔心這樣的教學質量，就把我送去了鎮(zhèn)小學。當時是很有名的周明連老師任我的班主任。他是一位非常有教育主見、有個性的人。在九十年代，周老師在冬天經(jīng)常穿著短褲進行晨跑，人們不理解，說他有毛病，其實周老師的強健體魄與常年持之以恒的鍛煉是分不開的。前幾年，我去淄博馬鞍山游玩，還見到周老師和師母一起隨老年團出去旅游，在異地見到久別的小學老師，分外親熱。周老師治學嚴謹、教學有方，成績肯定是連年第一，不僅如此，他還利用周末組織我們幾個學習好的學生去他家里上奧數(shù)課，在那時候，我知道了雞兔同籠問題，追及問題這些數(shù)學課本上沒有的知識。還記得我和一個小伙伴沿著村東邊的小河一路採著野花、邊聊邊去老師家，悠哉悠哉的樣子，下了課，在老師家院子里瘋跑的快樂日子。

? ? ? ?讀初中的時候，我很用功，一方面是父母對自己的期盼，一方面自己也是個老實聽話的孩子，從小在村里人的表揚夸贊中長大，上學也是盡力而為。記得有一次我數(shù)學考了全年級第一，爸爸特別高興，還請了我們老師吃飯，我內(nèi)心喜滋滋的。雖然自己很努力，但現(xiàn)在想來很多時候自己還是在假裝努力，初二的時候，我會熬夜做作業(yè)，完成老師的作業(yè)還會再學一會，有時候會困得趴在桌上睡著。我的學習方法還是不科學的。記得有時候在家里小臥室寫作業(yè)，客廳的電視開著，雖然我人在臥室，心早已跑到電視里去了，作業(yè)沒寫好，還浪費了時間，大人還夸我是個愛學習的孩子，何苦呢？哈哈....現(xiàn)在知道那是無用功，假裝好學，其實不然。像這樣的聽話的孩子沒有科學的學習方法，終究不能高效。長大了逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，為時晚矣！

? ? ? ?記得初中時很少讀課外書，一方面家里沒有，一方面不知道課外書的益處。只讀課本上的死書，不能活學活用。上了師范后，有圖書館，可以經(jīng)常讀書了，但自己讀的還是少，雖然也知道讀書的好處，但讀書的深度和廣度還是遠遠不夠的。

? ? ? 現(xiàn)在意識到了讀書的重要性、必要性。讀書能讓我們變得博學多識，變得內(nèi)斂深刻，面對生活和社會，自然而然就有了一套自己的處事原則，對萬事萬物也會看的更加清晰透徹。讀書不僅僅是一種態(tài)度，也是可以成為我們的一種生活方式。希望，自己能多讀書、讀好書，讀有字書，更要讀無字書。