? ? ? ? 今年的六一格外與眾不同，因為在六一慶祝會上會有同學(xué)們親手制作的＂我心中的大樓＂作品展示。一大早，同學(xué)們就把自己做的各種各樣的大樓搬到學(xué)校。五花八門，異彩紛呈。有拿純木頭定制的大樓，有的拿各種廢舊物品加工后拼成的大樓。還有的使用一次性筷子粘合在一起拼成的。有的用橡皮泥捏成的大樓。有的是同學(xué)們用紙盒子：一次性杯子，粘成的多功能性大樓。你不看你都不知道同學(xué)們的 想象力有多豐富？創(chuàng)造力有多么強大。
? ? ? 雖然學(xué)校說，讓每個班只出一個作品，代表集體的智慧?？杉毾?，讓幾個孩子放學(xué)后一起完成一件作品，有些不太現(xiàn)實。于是，我想這次活動對同學(xué)們來，無疑不是一個教育的最好契機。既然是＂我心中的大樓＂就讓孩子們自己動手。獨特構(gòu)思，自己選材，做一個自己心目中最美的大樓。眼看交作品日期即將到了，可還沒有見同學(xué)們的動靜，我有些著急了，是不是這幫孩子把這個作業(yè)忘了呢，可當(dāng)我今天早晨來到校園的時候，同學(xué)們都帶著他們美麗的作品來到學(xué)校。那種興奮，那種激動，從未見過。每個人都在欣賞別人帶來的作品，每個人都在向別人介紹自己的獨特的作品。言談間，那種滿滿的自豪感油然而生。此時此刻，我覺得沒有什么教育，比讓孩子身臨其境的參與其中更好的了。通過一次活動，孩子們的成長，見識就會增長許多。我很慶幸，讓每位孩子都參與其中。第一節(jié)是我的語文課，本來我要講新的課文，但看到孩子們激動的心情，我靈機一動，話題轉(zhuǎn)換。讓學(xué)生們自己說說通過參加這次＂我心中的大樓＂設(shè)計活動，有什么體會和收獲。于是學(xué)生七嘴八舌：有的說，知道了工人叔叔們蓋大樓不容易。有的說，自己長大了想當(dāng)設(shè)計師，設(shè)計更漂亮的大樓。有的說，蓋樓打基礎(chǔ)很重要，學(xué)習(xí)也要像蓋大樓一樣，打好基礎(chǔ)。有的說，工人們蓋樓很辛苦。有的說制作過程中每一步都很重要。有的說制作需要耐心。有的說三個人一起制作大樓，特別開心快樂。有的說，蓋好一座大樓需要很多人共同努力。。。。。這就是我們可愛的孩子們，這就是一次活動留給他們的印象。有成長有收獲。
? ? ? 當(dāng)我把孩子們的作品發(fā)到班級群的時候，引起了很多家長的共鳴。他們都認為，孩子的作品非常棒，有創(chuàng)造力。更為重要的是，這次活動鍛煉孩子們的動手操作能力和創(chuàng)新思維能力。大家對這樣的活動大為贊賞。這，難道不就是教育的力量嗎？?
