2020.11.19
每天晚上8:30，老師講課從不斷線。
今天的主講老師是：劉玲毅老師，介紹一下我們的老師，她也是我們這一期的班主任。
思涵讀書薈主編
新夢想21天寫作訓(xùn)練營負責(zé)人
文創(chuàng)委一級機構(gòu)負責(zé)人
劉老師的聲音很甜美，帶著個別字的方言音，我猜她一定是位氣質(zhì)美女老師。當(dāng)然這不是重要的，重要的是老師的課程，讓我聽了三遍，但是遺憾的作業(yè)沒有按時完成。
排除自己時間安排不當(dāng)?shù)脑颍饕杏X劉老師這一節(jié)課干貨太多，不知如何去總結(jié)學(xué)習(xí)的心得。
很多事情都有一個框架，我今天的學(xué)習(xí)心得按照：是什么？為什么？怎么辦，這三個方面來總結(jié)一下第11課的學(xué)習(xí)心得。
寫作框架是什么？
寫作時的列提綱，就是文章的框架。
它是文章寫作的燈塔，是文章寫作的方向。
寫文章時都要養(yǎng)成寫提綱的習(xí)慣，就像我們蓋房子一樣，先打好大框架，然后再增磚添瓦。
為什么要搭建寫作的框架？
通過學(xué)習(xí)知道這文章搭建框架是有很多好處的：
1. 不跑題。
寫文章的時候，不至于按照自己的思路，寫著寫著偏離主題，等文章寫完發(fā)現(xiàn)主題偏離軌道太多，再做修改手術(shù)就比較難了。
2. 節(jié)省時間。
很多人認為用寫提綱的時間，可以多寫好多字，這是不對的，這是一個幫我們節(jié)省寫作時間的好辦法。因為根據(jù)1090法則，每天拿出10%的時間羅列當(dāng)天的工作，可以在工作中節(jié)省90%的時間。這也同樣適用于寫作。
3. 預(yù)防流水賬。
根據(jù)提高我們的寫作是有據(jù)可尋，邏輯關(guān)系也比較清晰，不至于把文章寫成流水賬。
在文章中的小標題，就是框架的組成部分。它增強著文章的邏輯性。
4. 快速提高自己寫作框架的能力。
老師講到一個概念～視網(wǎng)膜效應(yīng)，也就是說，自己擁有一件東西或一項特征的時候，就會更加注意到別，是否也擁有這樣的東西或者特征。
所以當(dāng)我們再看別人文章的時候，我們會不自覺地運用自己頭腦中的寫作框架，去分析，去學(xué)習(xí)和借鑒別人優(yōu)秀的寫作框架。
我認為就是說：會看得看門道，不會看的看熱鬧，這樣的道理。
最后我們怎么去搭建寫作的框架呢？
在寫作的時候，先要明白我們寫得是什么？文章的大方向是什么？文章的核心又是什么？
老師利用最近的作業(yè)主題～自律，詳細地展開如何去搭建文章的框架解讀。
我聽著感覺干貨太多，不容易吸收精華。僅根據(jù)我聽課的內(nèi)容，總結(jié)一下，與大家交流溝通。
確定寫什么之后，再確定寫作的大方向，也就是文章立意；通過分析目標用戶的痛點和需求，深挖主題，形成自己的寫作框架，最后，加上我們擁有的素材和觀點，一篇文章大致雛形已經(jīng)形成了。
在具體執(zhí)行的時候，我們可以把整篇文章分解，拆分成每一個小片段，利用每一個小片段的關(guān)聯(lián)關(guān)系，（比如遞進關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、對比關(guān)系。）更生動地去表達文章的主題。
最后，還是要講一下文章的價值感，當(dāng)讀者認同了你的觀點，認為自己有所收獲，就會愿意為你的文章點贊，打賞以及分享。我想這也是我們每個寫作人都想要得到的結(jié)果吧。
關(guān)于素材的精華嘮叨……
1.注意平時素材的積累，多觀察生活中自己身邊的人，事，物，這是我們寫作的銀行存款。
2. 注意輸入要大于輸出時，寫作靈感才會源源不斷，靈感才不會枯竭。
3. 寫作素材無處不在。身邊的，個人的，知名網(wǎng)站，大型公眾號，網(wǎng)易云音樂評論區(qū)，熱點新聞……這些都是我們素材的來源。
今天的學(xué)習(xí)心得完成?在半睡半醒之間，在這條學(xué)習(xí)的路上，我們繼續(xù)前行吧。
