《教師的自我關(guān)愛》學(xué)習(xí)體會(huì)

? ? ? ? 今天學(xué)習(xí)了蘆旭梅老師的《教師的自我關(guān)愛》一課,感觸很深。

自我環(huán)是冰山最后一層的彰顯,對(duì)于我是的部分,我們應(yīng)該多接納、多認(rèn)可、多欣賞。從認(rèn)知層面接納自己,認(rèn)可認(rèn)同自己,關(guān)注尊重自己,欣賞喜歡自己。而不要像平時(shí)提到教師就理解成辛苦奉獻(xiàn)的化身,我們要在傳播光散播愛的同時(shí)關(guān)愛自己,就像老師說的救人要先自救,愛人要先自愛。

自我關(guān)愛有什么樣的收益呢?一是更高的自我價(jià)值感。二是更加的獨(dú)立于自主,更加自我負(fù)責(zé)。三是更加自信,更加有能力朝向自己的目標(biāo)行動(dòng)并實(shí)現(xiàn)結(jié)果。

如何進(jìn)行自我關(guān)愛呢?首先是身體方面,身體是生命神圣的殿堂,吃得飽吃得好,睡得香睡得好,穿得漂亮穿得得體,不是被奴役而是被欣賞。其次可以進(jìn)行經(jīng)絡(luò)按摩,運(yùn)動(dòng)排毒。關(guān)愛自己的感受:一是感受是屬于我,覺察感知,我是我感受的主人。二是做感受的大白,接納擁抱感受,因?yàn)橥饨缬|動(dòng)了我,我才發(fā)現(xiàn)了我的感受。三是感受是我們的信使,他在告訴主人,有些什么渴望沒有被滿足。我們要對(duì)自己的感受負(fù)起責(zé)任。讓別人知道他們的行為,令你感高興或不悅非常的重要。同時(shí)你對(duì)自己的感受負(fù)起責(zé)任也非常重要,如果你的朋友說了你一些話,你感受到不舒服,你需要表達(dá)自己的感受,你持續(xù)地誠實(shí)地溝通,我們來看看溝通是否有效?是你的話讓我很受傷,我們的關(guān)系出現(xiàn)了問題,聽了你的話我感受到心里難過,我想知道我們現(xiàn)在的關(guān)系怎么了?

如何關(guān)愛自己的智力?讀書,參加各種學(xué)習(xí),運(yùn)用自己所學(xué)整合反思創(chuàng)新,看到不同注意事物之間的差異,我和昨天的我進(jìn)行對(duì)比,而不是批判。要帶到生活中進(jìn)行反思。

如何關(guān)愛自己的五感?避免過度使用味覺,觸覺,視覺,嗅覺,聽覺。給他們營養(yǎng),不同的部分,需要不同的營養(yǎng),外界動(dòng)力與身體互動(dòng)提供的信息,我想怎樣使用這些?情境變了,體驗(yàn)也會(huì)不同。內(nèi)在聯(lián)系中如何讓自己的精氣神飽滿呢?可以聽音樂聊天,去大自然走走,靜坐,冥想,讀書。

覺察自己活在哪個(gè)時(shí)區(qū)里?過去,現(xiàn)在,還是未來?去未來焦慮了,還是在過去后悔,都是不對(duì)的,我們應(yīng)該體驗(yàn)當(dāng)下,自我關(guān)愛。一是讓自己成為自己生命的掌管者,我是宇宙生命能量獨(dú)一無二的彰顯,我是可愛的,我是珍貴的,我是值得的,我是足夠的,并且我也是復(fù)雜的。二是覺察聆聽身體情緒觀點(diǎn),期待傳遞的信息,此刻生命的什么渴望在呼喊。三是覺察自我各個(gè)部分的使用情況,下一步朝向平衡發(fā)展。四每天用愛自己的方式回應(yīng)自己。

在課程最后蘆老師說讓我們列出一張自我犒勞清單,寫出想做的或者想擁有的東西,我的清單如下:

1.進(jìn)行一次溫泉經(jīng)絡(luò)按摩。

2.進(jìn)行一次運(yùn)動(dòng)瑜伽排毒。

3.安靜地在圖書館讀自己喜歡的書1小時(shí)不被打擾。

4.學(xué)習(xí)插花或面點(diǎn)藝術(shù)。

5.安靜地躺在床上聽音樂或看電影。

6.去茶館和朋友聊天。

7.一場說走就走的旅行。

8.徹底改變自己的發(fā)型。

老師說要讓犒勞自己成為一種習(xí)慣,要告訴自己:你是值得的,你唯一的需要,是成為值得享受這一切的人,每天一條,我想堅(jiān)持下去一定會(huì)有收獲。

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