留有余，不盡之福以還子孫

01康家的“留有余”教育

康百萬家族從六世祖康紹敬開始，一共富了十二代，400年興盛不衰。除了做生意，康家還有四百多位子孫，在明清時期考取了功名。驚嘆之余不得不讓我們對康家的教育有所思考。

康家的教育主要有三：

一是環(huán)境教育。為了讓子孫得到良好的教育，除了“留余匾”?？导疫€開設了私塾、藏書樓等等，主要庭院里還掛著很多楹聯(lián)：

比如，暗暗思量百計不如因騭好，明明檢點萬般惟有讀書高。人一輩子細細思量百計，不如多做好事，多幫人，對別人好。不斷檢查自己的言行，提高自身修養(yǎng)，就要常讀書。

再如，友以義交情可久，財從道取利方長。交朋友以義為重，交情才長久。財富取之有道、誠信為本，才能源遠流長。

還有，心術不可得罪于天地，言行要留好樣與子孫。做人要胸懷坦蕩，光明磊落，不能心術不正，言行要給后代子孫做出好榜樣。等等。

康家的孩子每天都要從這些地方經(jīng)過，從小就看著這些楹聯(lián)長大，這些優(yōu)秀的品格潛移默化地種在了他們的思維模式中，形成了正向的思維。所以在康家的子孫中，很少有人想著歪門邪道。他們接過家族的擔子之后，也都想著把家族榮譽維持下去。

在良性循環(huán)下，康百萬家族從6世祖康紹敬開始一直富了12代400多年，中間還誕生了無數(shù)個康百萬。在中國歷史上是不多見的。這就是環(huán)境文化的教育作用。用境教來對孩子進行教育，讓孩子被教育了，卻不知道已經(jīng)被教育了。這是環(huán)境文化教育最厲害的地方。

其二是身教。康家的康應魁75歲大壽時，族人和鄉(xiāng)親們來為他祝壽，康應魁不但不讓鄉(xiāng)親們送禮。還一把火當眾燒了族人和鄉(xiāng)親們欠債的賬目。用自己的實際行動，給子孫們做出了表率。

第三就是400年的堅持?？蛋偃f莊園的教育道場就像留余匾中所寫“留有余，不盡之福以還子孫”。至今都讓我們接受著這樣教育。

02一位家長的“留有余”教育：

前些天碰到之前的一位家長，老二今年讀高三，談話中提到這孩子。家長興奮地說跟我，老二正在準備沖刺清華、北大。然后話鋒一轉(zhuǎn)說道，三年前可不是這樣，天天迷戀手機，差點休學。后來全家人在家的時候都不看手機，到處擺著書籍，只要一閑下來，人人手里捧著一本書在讀，孩子也不得已拿起書來。除此之外，他們夫婦利用節(jié)假日和寒暑假帶著孩子去清華、北大，去博物館，同時還去了很多有中華歷史文化底蘊的地方，也去了科學館。慢慢的孩子才發(fā)生了轉(zhuǎn)變。說完，他和我說，我那時就堅信他一定能改變，我用了您教我的方法，沒有說教他。而是留下精力和時間對他進行境教和身教。果然我的辛苦沒白下。我向她伸出崇敬的大拇指。

03教育的啟示：

其實教育很簡單。如果你想孩子成為什么，就讓他看見什么。他沒有經(jīng)歷過，也沒有看過，就會沒有感覺。第二，父母沒有示范，自己不耕田，叫孩子下地耕田，沒有行為的教育行為，教育是不成功的。第三，注意力+毅力才會使人成功。先補經(jīng)歷與體驗，喚醒孩子內(nèi)在的觸動，堅持陪伴孩子。