孩子的世界充滿著繽紛色彩、彌漫著快樂的氣息?！芭椤钡囊宦暬ㄆ看蛩榱?，一個氣勢洶洶的身影站在一旁呵斥道。孩子一個勁的再說：“對不起?！?/p>
我想這樣的場景在很多家庭都應(yīng)該會出現(xiàn)。家長一味地批評，孩子一味地說抱歉，就和復(fù)讀機一樣不斷重播。
我們都知道年齡越小的孩子做事情越?jīng)]有“分寸”他們對是非觀的概念和判斷還是存在模糊，一旦出錯，大人們就教訓(xùn)孩子：“快道歉”。
但是道歉不等于萬事大吉。
只會讓孩子形成“犯錯”就是等于“道歉”。當(dāng)是身為家長和老師要讓孩子知道“道歉”不一定能解決所有的事情，也不等于什么都沒有發(fā)生過。
琪琪小朋友在家玩玩具的時候，把腳伸出去此時媽媽剛好端了一鍋粥向客廳走來。
全部的粥倒在了媽媽的手上，琪琪看到這情景馬上跑過去對媽媽說了一聲：“抱歉”。
扭頭就離開了犯罪現(xiàn)場，琪琪根本沒有意識到事情的嚴重性。
此時琪琪的爸爸過來告訴琪琪“你和媽媽道歉了，你去看看媽媽的手好了嗎？琪琪你要知道有時候道歉并不能讓媽媽的傷好，你要知道抱歉不是任何事情都管用的。
所以接下來的幾天你要負責(zé)幫媽媽做家務(wù)事”。
當(dāng)代道德哲學(xué)家表示，好好道歉絕不僅是一句：“對不起”或者“我錯了”，那么簡單。
一定包含三要素如下：
一、主動承擔(dān)自己的責(zé)任。
讓孩子為自己的行為去負責(zé)，也是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
二、感知個人的行為對他人影響
犯錯后家長不要只是教訓(xùn)，給孩子一些反省的空間，讓孩子知道自己的行為也會影響到他人的生活或者心理。
三、掌握正確合適的道歉語言
“人都喜歡聽好話”，在孩子犯錯的時候利用合適誠意的道歉方式。
不要一轉(zhuǎn)身就走或者說一聲“對不起”就完事了。
這三點要素環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。
要請家長和老師銘記在心在日常生活中正確引導(dǎo)孩子。
當(dāng)孩子犯錯的時候？身為家長的你是以什么方式引導(dǎo)呢！
1.蹲下，讓自己的目光與孩子處于平視上。
我們要用孩子的視角去看孩子的世界，當(dāng)孩子“犯錯”時蹲下身，孩子會感到親切，友好。
不要以成人視角去和孩子講話，孩子會有壓抑感。
2.耐心詢問孩子真實情況，給孩子一個說話的權(quán)利。
“寶貝，剛剛發(fā)生了什么事情花瓶怎么在地上？”；“告訴媽媽，有沒有受傷啊！花瓶它怎么會到地上呢？”
關(guān)愛、關(guān)切的話語給孩子犯錯后內(nèi)心的安慰。
3.讓孩子說出自己的感受，自己也表達感受。
4.復(fù)盤事情的經(jīng)過，讓孩子學(xué)會共情，并一起拿出解決辦法。
（事情發(fā)生后家長可以給孩子一個補救的機會）
5.肯定孩子在處理問題時做的好的地方。
當(dāng)家長或者老師把與孩子的地位從“從屬關(guān)系”轉(zhuǎn)化為“平等關(guān)系”時，孩子會得到信任感與安全感。
好的教育必定要“文火慢燉”。我們不能急于求成，孩子們有自己行駛的軌道家長的肆意破壞只會讓火車沖入懸崖。
