? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班主任工作漫談
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? ? ? ? 從教這幾年來(lái)，對(duì)“班主任”這三個(gè)字有了一定的認(rèn)識(shí)！班主任，是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。班主任與班上學(xué)生相處的時(shí)間最長(zhǎng)，影響最全面深刻，給學(xué)生留下的印象也最深。
? ? ? ? 但是，班主任這項(xiàng)工作，要干好可不簡(jiǎn)單！這句話，只有親身經(jīng)歷過(guò)才明白！
? ? ? ? ? 因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任與器重，我榮升為班主任了！在別人看來(lái)，不錯(cuò)??！作為班級(jí)工作的管理者，收入會(huì)比普通老師要高一些，還是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。
? ? ? ? 剛開始當(dāng)班主任的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，心里確實(shí)美滋滋的，也許是自己的虛榮心在作祟，總覺(jué)得自己高人一等。可是，當(dāng)自己真正融入到這個(gè)角色之后，才慢慢發(fā)現(xiàn)，自己在班主任這條路需要學(xué)習(xí)修正的太多太多了！
? ? ? 清楚的記得第一次跟學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面的場(chǎng)景，三句話未晚，我便無(wú)話可說(shuō)，是政教主任幫我解了圍。回到辦公室我哭了，不是感覺(jué)委屈而流淚，是因?yàn)樽约焊静涣私鈱W(xué)生也不了解家長(zhǎng)，就這樣的“興師問(wèn)罪”，只能讓自己無(wú)話可說(shuō)。以此我記住了，愛(ài)自己的學(xué)生，想要管理好自己的班級(jí)，要全面的了解每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的家庭環(huán)境，父母的教育方式，這樣在家與學(xué)校的溝通時(shí)自己才能很好的架起橋梁。
? ? ? ? 成長(zhǎng)有時(shí)要付出代價(jià)，只有經(jīng)歷了，發(fā)現(xiàn)了不足，才能改正，以致才能做的很好。班上有個(gè)女生在學(xué)校超市因拿東西被逮個(gè)正著，本來(lái)對(duì)這樣的學(xué)生我就很反感，家長(zhǎng)再三打電話，讓我在同學(xué)面前澄清孩子沒(méi)偷東西，我回絕了，理由是本來(lái)偷東西就錯(cuò)了，如果我在為此撒謊就更錯(cuò)了！之后的日子里我這個(gè)女生明顯的沉默了，不到一個(gè)月就轉(zhuǎn)學(xué)了！學(xué)生的離開，讓我深思了，雖然我不想為她撒謊，但我可以為她去做很多，可是，我的冷處理，讓她們失望了，沒(méi)有了信任，她們選擇了離開！
? ? ? ? 一天，我剛進(jìn)辦公室，王同學(xué)說(shuō)他的五十元錢不見(jiàn)了，咱班幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)小林坐在他位置上找東西了！”嗡”的一聲，我的頭猛得漲起來(lái)。我知道，最棘手、最頭疼的事又一次出現(xiàn)了。等到下課，我把小林叫到操場(chǎng)，知道他父母常年在外打工，可能這周的生活費(fèi)沒(méi)有了，我說(shuō)我借給你一百，得吃飽飯才能好好表現(xiàn)。小林很主動(dòng)的承認(rèn)了錯(cuò)誤，并答應(yīng)馬上把錢還給王同學(xué)！
? ? ? ? ? 為了能夠化解小林與同學(xué)們心靈上的隔閡，我召開了一次特別班會(huì)，主題是“請(qǐng)大家相信：我能行！”小林在班會(huì)上發(fā)了言，勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。我?guī)ь^向小林表示了祝賀,其他同學(xué)也紛紛向小林同學(xué)表達(dá)了各自的祝?！鄷?huì)結(jié)束前，我對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，在生活中每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，但是只要能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且下決心改正它，這本身就是一種進(jìn)步。”同學(xué)們紛紛鼓起了掌,我看到了小林的目光,那是一種自信與勇于改正的目光.
? ? ? ? 在班主任這條路上，我還要走很長(zhǎng)，任重而道遠(yuǎn)，在經(jīng)歷中不斷的感悟、反思，才能使自己有所成長(zhǎng)。哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，好在成長(zhǎng)著！
