奈飛做的韓劇《人間課堂》是一出劍走偏鋒的另類(lèi)青春劇。
男主吳智洙常被校園霸凌卻不敢反抗。
每個(gè)人在年少時(shí)，都做過(guò)各種各樣對(duì)未來(lái)的暢想，有人想出人頭地，有人想躺贏做米蟲(chóng)。
而吳智洙的人生理想是像一個(gè)普通人那樣，努力上大學(xué)，努力工作，努力地?fù)碛行〖摇?/p>
他的理想平凡得不太真實(shí)，但確實(shí)是真心的。
因?yàn)楦赣H好賭，母親離家出走，他不得不小小年紀(jì)就靠自己養(yǎng)活自己。
他選擇了一個(gè)很特別的職業(yè)：援交警衛(wèi)。
用專(zhuān)門(mén)的手機(jī)軟件，為援交女和客人分析配對(duì)，從中搭線；同時(shí)，配備一位武力強(qiáng)悍的保衛(wèi)人士，解決難纏的客人、保護(hù)援交女不受暴力傷害。
產(chǎn)業(yè)鏈上各就各位，各取所需，看來(lái)挺好。
但在吳智看到姜橘的那刻起，所有的事進(jìn)入了一個(gè)不可控的旋渦。
姜橘健康美麗、學(xué)習(xí)優(yōu)秀人緣好，還是個(gè)富家女——完全合符吳智對(duì)異性最美好的向往，哪怕他很清楚她對(duì)他來(lái)說(shuō)可望不可及。
他們跨著階層，她優(yōu)雅地出入各種高級(jí)場(chǎng)所，而他連意式濃縮都不知道。
劇情走向看上去要向糾結(jié)暗黑光明的窮小子與高貴女同學(xué)的坎坷交往，靈魂升華，就像《假如愛(ài)有天意》一樣——
咳咳，請(qǐng)打住吳智式的幻想！
因?yàn)檫@位健康美麗、學(xué)習(xí)優(yōu)秀人緣好的富家女，根本就是個(gè)惡女！
她偷走吳智的工作手機(jī)，發(fā)現(xiàn)他的秘密，并且強(qiáng)烈要求要插一腳、賺大錢(qián)！
什么？你家不是很有錢(qián)嗎？你只是因?yàn)闊o(wú)聊所以在逗我吧？——吳智在劇中問(wèn)了三次，每一次女主的反應(yīng)都不太一樣。
第一次，兩人不熟，她不置可否地當(dāng)成笑話。
第二次，兩人已經(jīng)是合作伙伴，她有點(diǎn)心寒且無(wú)奈。
第三次，兩人在經(jīng)歷過(guò)一段瀕死的遭遇后，她絕望地爆發(fā)：是因?yàn)樵谀莻€(gè)家我活不下去了啊。
她的父母辦著一個(gè)藝人經(jīng)紀(jì)小公司，她的人生路早已既定，正是繼承家族事業(yè)。
父母對(duì)她的掌控不但是規(guī)定了她的人生之路，還滲透到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
甚至，帶她去見(jiàn)識(shí)各種經(jīng)紀(jì)圈的人物，哪怕那個(gè)惡心的著名制作人拉住她的手不放。
她自殺過(guò)，她一緊張就拼命地撕手指邊的皮肉，她的十個(gè)手指常常包裹創(chuàng)口貼。
她最想做的事就是離開(kāi)父母，所以她想要屬于自己的錢(qián)，很多很多的錢(qián)。
這樣的少男少女相遇了，他們互相吸引又互相傷害，干著大逆不道的事，為著飄忽的純潔理想，進(jìn)入《人間課堂》。
何為《人間課堂》？?
人間課堂就是上帝給你一顆糖，然后丟到地上狠狠踩一腳——這顆被踩碎且摻了沙的糖，你還吃不吃？
整部片圍繞著一種絕望與希望混雜的情緒，分分鐘反轉(zhuǎn)的情節(jié)，讓人停不下來(lái)。
而透過(guò)極端的劇情設(shè)計(jì)，回歸到心理分析的本位，則能很清晰地展現(xiàn)出少年人的思維進(jìn)程。
我們都說(shuō)“人不輕狂枉少年”。
為什么推崇“少年氣”？
因?yàn)樯倌耆擞蟹N成年人沒(méi)有的沖勁和自以為是，難能可貴，也容易脫軌。
反映在《人間課堂》，是幾個(gè)少男少女始終認(rèn)為憑自己的力量能收拾殘局。
他們做錯(cuò)事之后本能地想隱瞞，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)學(xué)會(huì)為所做的事負(fù)責(zé)。
他們對(duì)大人充滿了懷疑，他們不相信大人能理解他們；更害怕讓大人發(fā)現(xiàn)他們并不如想像中單純——
在經(jīng)歷著的少年生涯中，我們往往很難分辨哪些人能幫到我們，哪些人是坑；在一次次的猶豫中，很可能錯(cuò)過(guò)那個(gè)引導(dǎo)你走向正途的人。
《人間課堂》有三個(gè)非常正面的成人形象：班主任老師，產(chǎn)業(yè)合作對(duì)象李室長(zhǎng)，還有一位女警。
老師始終都看好吳智，他鼓勵(lì)他，試圖讓吳智走出自卑怯懦和些許的自閉。即使在明知道自己的學(xué)生可能做了不好的事，第一反應(yīng)仍是相信他們、保護(hù)他們——
“我也曾將事情埋在心底，到了快要爆炸的地步，但是幸好遇到了一個(gè)幫我收拾爛攤子的人?，F(xiàn)在，你需要這樣的人嗎？也許我可以?！?/p>
李室長(zhǎng)是位硬漢，人狠話不多，心里什么都明白，但只在關(guān)鍵的時(shí)候出現(xiàn)和出言，一如他的職務(wù)和職責(zé)，他勸這幾個(gè)少男少女回頭——
“不要再鬧了?！薄拔覀儾灰俾?lián)系了?！?/p>
（他與女二的感情線好萌的，可惜……）
充滿正義感的女警，心細(xì)如發(fā)，非常耐心地等待少男少女們的坦白，她被他們排斥在外，卻是一路跟隨直至揭開(kāi)全部謎底的人——
“告訴我發(fā)生了什么事，我才能幫你。不會(huì)有別人知道?！?/p>
這三個(gè)成年人不只一次地向少男少女們伸出援手，但卻在他們的猶豫中被錯(cuò)過(guò)，最終導(dǎo)致事態(tài)越來(lái)越糟糕。
如果說(shuō)“人間”是個(gè)課堂，課堂上有好老師也有壞老師，那么，被好老師影響還是被壞老師帶壞，才是每個(gè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程。
冷靜地想一想，然后做選擇。
哪怕這個(gè)選擇的過(guò)程無(wú)比艱難，哪怕選擇之后你得為自己的行為負(fù)責(zé)、付出代價(jià)。
你要明白的是，無(wú)論做什么樣的選擇，都不可能有?十全十美的結(jié)果。
但，一旦選擇，就不要再去怪別人，更不要把所遭遇的不如意全都推到“原生家庭”身上去。
那無(wú)異于巨嬰甩鍋。
劇集終結(jié)在女警順著血跡找到樓梯轉(zhuǎn)角處緊緊相擁的吳智和姜橘。
?他們還有機(jī)會(huì)，他們終究會(huì)成長(zhǎng)成獨(dú)立的個(gè)體。
與“少年”，永遠(yuǎn)告別，破繭成蝶。
——2020.08.07
