不過聽領(lǐng)導(dǎo)這樣說，我心里還是有點(diǎn)不舒服，我想到底是誰在假期冒雨回來學(xué)校查看我們的資料呢？是之前那個(gè)排名第三的同事嗎？

之前我們按照學(xué)校公布的質(zhì)化考核標(biāo)準(zhǔn)算分時(shí)，我的某些加分項(xiàng)目雖然被打了5折【比如其他學(xué)校做的班主任、備課組長都只能加一半的分】，而且某些在其他學(xué)校能加分的成績?cè)谶@里全都不給加分【比如我輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表了十幾篇作文一律不給加分，別人獲得的校級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)能加分，而我獲得鎮(zhèn)里的優(yōu)秀教師榮譽(yù)明明更高一級(jí)卻也不給加分】。

這種情況下我的分?jǐn)?shù)依然最高排在第一。排在第二的是一個(gè)比我遲工作三年的同事，分?jǐn)?shù)比我低兩分；而跟她同一年工作的一直在這學(xué)校工作的某同事則排名第三，且分?jǐn)?shù)比她低了13分。

這個(gè)同事與我們兩人的分?jǐn)?shù)差距這么大，肯定沒法填補(bǔ)這么大漏洞，即使心有不甘也是沒辦法的事。不過負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)還是給她打電話跟她說了統(tǒng)計(jì)結(jié)果，問她有沒有資料拿出來證明增加一些分?jǐn)?shù)。最終公布出來是我們排名前兩名的入選。不過領(lǐng)導(dǎo)后來跟我們說這個(gè)落選的同事很不高興，回頭會(huì)來查看我們的資料。

我也知道從平時(shí)這個(gè)同事對(duì)我的態(tài)度來看，她早已把我當(dāng)成了競爭對(duì)手對(duì)待。我們倆同科不同級(jí)。同一個(gè)科組的因?yàn)榻?jīng)常一起開會(huì)、教研，相對(duì)會(huì)熟悉一點(diǎn)，所以大家見面一般都會(huì)熱情地打招呼，但這個(gè)同事不會(huì)。

我如果不跟她打招呼她不會(huì)主動(dòng)說話，即使我先打招呼，她也只是比較冷淡地應(yīng)對(duì)一下。

我想，她對(duì)我們兩個(gè)入選的人不大服氣應(yīng)該是有的。

于是當(dāng)我接到領(lǐng)導(dǎo)的電話時(shí)就在想：“是她要來看嗎？好吧，既來之，則安之，我就在辦公室等著，我看她當(dāng)著我的面看到我有那么多成績還能怎樣挑刺?！?/p>

我一邊整理資料，一邊等人前來查看?？墒俏业攘艘粋€(gè)小時(shí)也沒見有人來辦公室找我，我就給領(lǐng)導(dǎo)打電話問問情況。領(lǐng)導(dǎo)說她已經(jīng)跟對(duì)方說了，人家去不去隨他們自己吧，也可能人家換個(gè)時(shí)間再去看我的資料呢。

好吧，我也管不了那么多了，還是抓緊時(shí)間把自己的資料整理好要緊。

那一堆資料之前已經(jīng)整理出來了部分內(nèi)容，昨天主要按照目錄順序分類整理那些證明、證書獎(jiǎng)狀之類。我以為幾個(gè)小時(shí)就能整理好，事實(shí)證明我低估了這個(gè)問題的難度，也高估了自己的速度。