去年六月，學生畢業(yè)前夕的一天。課間，我走進教室。看到他們有的趴在桌子上睡覺，有的在專心做題，有的在聊天。教室后面那塊黑板前兩個寫請假條的女生吸引了我的視線，我走了過去。

寫請假條的那個女生留著齊肩短發(fā)，穿著滿身字母的紅色短袖T恤，左手扶著黑板下角，右手握著粉筆正在寫。干凈的黑板上，已經(jīng)落下了兩排雋秀的粉筆字。另一個女生穿著米色外套，站在寫字的女生后面，扎著馬尾辮，黑發(fā)如瀑，大約是給她看著字有沒有寫歪。

她們?nèi)绱藢Ｗ?，我走過去她們也沒發(fā)覺，繼續(xù)寫著，這個畫面如此難忘。我沒打擾她們，只是拿出手機，悄悄拍下了這張照片就出了教室。

我知道她們要寫什么，心中有些酸澀，三年來一點一滴累積的感情在心中發(fā)酵。我的心中好似響起了李叔同的《送別》，那也是他們一次歌吟比賽時唱過的：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，惟有別離多?！?/p>

第二天，也就是學生離校的前一天。我去上最后一堂課，一進教室就看到后面的那塊黑板上，寫滿了粉筆字。原來是在那則請假條上，全班同學都簽上了自己的名字。

最后的請假條是這樣寫的：“尊敬的老師：您好！我們因長大成人，畢業(yè)在即，特向您請假，期限為永遠，望您批準！”后面留出了班主任簽字。

他們讓我在上面簽字，這是三年來最后一次給他們簽假條，簽了那么多次“同意”，這天我實在有些義氣用事，竟然簽上了“不同意”三個字。他們有些意外吧，面面相覷，尷尬地笑著，一定想著老師怎這樣感性呢？

我也不知道那天怎么如此，一點也不像個成熟穩(wěn)重的老師的樣子，仿佛帶著幾分執(zhí)拗的孩子氣，不愿放手，不同意他們永遠畢業(yè)。

現(xiàn)在覺得自己當時有幾分可笑，本來就應(yīng)該簽“同意”的，本來就應(yīng)該放手的，你不同意他們也要畢業(yè)，你不放手他們也要走，何不最后一次簽假條也和以往一樣簽“同意”？那才符合他們的期待啊。

有人說教書是一場暗戀，你費盡心思去愛一群人，結(jié)果卻只感動了自己，又說教書是一場苦戀，費心愛的那一群人，總會離你而去。我那時，正如一個要失戀的人。

“愛到不能愛，聚到終須散，繁華過后成一夢”本是寫愛情的歌，那天聽來卻很像為這場離別而寫。

因為這張照片，那個離別前的場景仍然歷歷在目。