原創(chuàng)分享第24天

為什么我們知道很多的道理，可還是過不好這一生呢？在《好好學習》這本書中，給我們解釋，我們學習的很多知識，只是知道，并沒有對我們的行為方式產(chǎn)生更多的影響，所以對我們的生活并沒有太多的提升。

? ? ? ? 那怎樣才能讓我們學習的知識，快速的提升自己，最大程度的改變我們呢？答案是深度思考。深度思考我們學習的知識，我們讀的書，把我們學習的新知識和舊知識之間建立聯(lián)系。我們每個人的世界，都是根據(jù)自我的認知建構(gòu)起來的。學習新知識和舊知識聯(lián)系起來，深度思考，理解其中的關(guān)系，對我們舊的思維模式就行歸納和修整，重新建構(gòu)自己的認知世界。這樣我們所學習的知識才能更深入的為我們自己所用，深入的影響我們的行為模式，達到快速提升自己，最后徹底改變自己。

? ? ? ? 在我們傳統(tǒng)讀書中，讀書有兩個誤區(qū)。誤區(qū)一，讀書就是閱讀＋劃線＋摘錄。傳統(tǒng)的閱讀，只是讓我們發(fā)現(xiàn)或者知道了這些知識，但它對我們有什么用呢，好像并沒有太多的用處。因為我們知道的太多，而做的太少。而深層閱讀，指讓我們深度思考書中所講的知識道理和我們自己已往生活結(jié)合起來，用心去體會，去理解，將知識內(nèi)化于心的過程。誤區(qū)二，要求自己博覽群書。為什么說這是一個誤區(qū)呢？很多人讀書，并不要求自己能讀懂，先讀完再說，追求數(shù)量。而沒有把知識之間建立深層次聯(lián)系，所以讀了那么多書好像也沒有多大用處。就好比我們上學時候，班上總有同學，去的最早，走的最晚，天天坐那里最努力，筆記記了好幾本，但是成績總是班里后幾名。道理是一樣的，我們沒有把知識之間聯(lián)系起來，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，只有理解知識與知識之間的深層聯(lián)系，這些知識才是有用的知識。所以，書不在于多，而在于精，尤其是一些經(jīng)典的好書，我們更要花大量的時間去研讀，去學習。在這里和我們焦點咨詢一樣，慢就是快。

? ? ? ? 很多時候，我也一樣，只求速度，不求甚解。當然也有例外，記得自己在學習職業(yè)規(guī)劃時，老師推薦了一本書《十天》，第一次是通讀了一遍，出于對作者洪老師的崇拜，就認真讀了第二遍，并梳理書中的知識，整理成筆記。雖然是兩年前讀的書，但至今還能清晰的記得書中重要的理論，并且在生活中隨時可以拿來使用?，F(xiàn)在看到成甲老師的《好好學習》才明白，當時是使用了深度閱讀的方法。

? ? ? ? 我很慶幸自己能閱讀此書，并把自己的收獲分享給大家。鑒于書中所說，我對自己提出了新的標準，讀書一定要，多思考，深度思考。為了讓自己更好的理解書中的知識，每讀一部分，自己寫讀書筆記，注意不是摘錄，用自己的語言來寫出讀書筆記。整本書讀完之后，再以講書的形式在喜馬拉雅中講出來。不求多，一個月一本足以。

? ? ? 之前讀焦點學習的書，讀了以后，到現(xiàn)在一點印象都沒有了，所以這本書讀完，就把焦點的書，再次進行深度閱讀。讀完后會分享在群里，不當之處還望大家可以指正。

? ? ? 如果大家對深度思考感興趣，可以讀一讀《好好學習》一書。當然我也會在簡書中，記錄自己的閱讀分享，歡迎大家隨時點擊閱讀，同時批評指正。