? ? ? ? 現(xiàn)在的開學(xué)，不是整理自己的作業(yè)，而且整理兒子的工具，還有班級孩子的作業(yè)。好像還沒經(jīng)歷暑假，新學(xué)期又開始了，那么快，那么急，急得有點跟不上節(jié)奏。

? ? ? ? 難得可以靜下心，思考一下我的開學(xué)，因為我也不得不思考了。再凌亂下去，我真的會崩盤。

? ? ? No.1輪崗

? ? ? 換了一個部門，有點猶豫，想要原來部門，輕車熟路。換了教學(xué)口，事情很多，也不知道前路。不過目前比較多事是師父領(lǐng)頭在做，所以還好一點點。不過在幾次接觸中，發(fā)現(xiàn)她也有些變化。和領(lǐng)導(dǎo)走得更近了，一些想法，我也看不大懂。也許人就是這樣，每一個職位都有不一樣的意義和責任吧。

? ? ? ? 開學(xué)后，行政聚餐多，一些應(yīng)酬也有。有時間覺得很累，吃個飯，就特別遲。關(guān)鍵是有事，做不了?？傆X得壓的很緊，特別疲憊。

? ? ? 我對自己的新崗位定位：求穩(wěn)，實干。

? ? ? 熟悉部門一些事務(wù)，能夠更加扎實做好分工和跟進。這次因為自己的五年考核，也搞得很懵，不過今天應(yīng)該也是我的結(jié)束點了。

? ? ? No.2課改

? ? ? 撲面而來的課堂改革，還來不及好好吸收，我們的課堂已經(jīng)開始變化了。上著上著，其實孩子還是比較有收獲。那天調(diào)查孩子們，他們說，感覺現(xiàn)在課堂更有趣一些，給了我一些安慰。

? ? ? 不過因為期初的高壓忙碌，課備得還不夠扎實，總是提前一天才在備，我覺得單元教學(xué)，就應(yīng)該從單元來看，不能再一直一課一課。

? ? ? 主題閱讀給了我們很多幫助，但是用著用著，發(fā)現(xiàn)自己要提前備的東西還很多，不是靠課件而已。包括我們的孩子需要什么，也是值得我進一步思考。

? ? ? 有一種雜亂感，還沒把課本，教輔還有課型理清楚，這是我應(yīng)該沉下心，再羅列和思考的。

No.3? 進入中段

? ? ? ? 我的兒，進入第二學(xué)段了，真的很快，一下子就長大了。換了數(shù)學(xué)老師，多了英語課，但是覺得他還是很幼稚，還沒進入開學(xué)狀態(tài)。

? ? ? 都說玩是孩子的天性，但是他真的玩得很瘋。一周多了，需要幫助他調(diào)整好，慢慢適應(yīng)開學(xué)狀態(tài)了。

? ? ? 一周多，一直加班，孩子睡得也很遲，整個作息還沒調(diào)整好，所以接下來，調(diào)整作息，抓好習(xí)慣。這是對兒子的要求。

No.4紀念五年

? ? ? 第六年開始了，好快。一直覺得這五年，沒有荒廢。修了研究生學(xué)歷，即將帶完一屆學(xué)生，做了班主任，換了部門主任，輪了崗。就這樣，時間過了，也在不斷收獲。

? ? ? 今年因為自己沒有統(tǒng)籌規(guī)劃好，導(dǎo)致開學(xué)真的很急匆匆。五年考核，一直想要考核優(yōu)，但是東西累計不夠，這塊需要在課題和論文加把勁。

? ? ? 評優(yōu)評先，也沒上，還交了一堆材料，自己有點喪氣。不過這些和學(xué)校也有很大關(guān)系。

? ? ? 片區(qū)崗位練兵，走了狗屎運，拿了一等獎。今天區(qū)里崗位練兵，真的是臨時抱佛腳，我也不懂行不行。但是在答題時候，自己不慌，甚至在那兩個多小時，我突然發(fā)現(xiàn)，原來自己可以把文本解讀到這樣，這是我很少有過的體驗。哪怕沒有進入下一輪比賽，我覺得也無愧于心了。

? ? ? ? 五年考核，是我自己材料沒有累計全。

? ? ? ? 評優(yōu)還有點客觀原因。

? ? ? ? 五年內(nèi)練兵，真的就是自己問題，要么能力問題，也有準備問題。

? ? ? 沒事，一切都是最好的安排。不要在乎面子，也不用在乎別人的話。讀的不夠這是很現(xiàn)實的。

? ? ? 如果今天是終點，那就也認命吧。

? ? ? 接下來該做的：

? ? ? 1.做好統(tǒng)籌規(guī)劃，分類分時完成。

? ? ? 2.及時反思和總結(jié)。

? ? ? 3.加強運動，排解壓力。