向左，向右，向前，向后？想掙扎，想脫離，想自由自在的旋轉(zhuǎn)，卻終逃脫不開四面八方的繩索……

一只萌芽要鉆出泥土，依靠的是什么？本身的能量，大地的給予，太陽的力量，然而，依靠這些就能長成參天大樹嗎？你怎么能夠確定你的生長方向是就正確的，最短的距離？摸索，時刻的摸索，也許它選擇的這條路不是最短最便捷的路，但這條路上刻滿了它的腳印，曲折，迂回，每一步都成為它堅實的地基，密密實實的根系，為它的厚積薄發(fā)儲存能量。

踏入新一年的門檻，突然間有些惶恐，想想走過的這些年，實在找不出什么印象深刻的記憶。與同事間談笑時說起，將來撰寫自己的墓志銘，惶惶然發(fā)現(xiàn)，匱乏的寫不出什么：

何時出生，

何時結(jié)婚，

何時生子，

何時故去……平凡的沒有一絲波動，宛如一潭死水。

因此，在2017年的開端，立志要改變現(xiàn)狀?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時代，電腦，手機(jī)微信的廣泛傳播，學(xué)習(xí)成為很便捷的事情，自己安排時間。不用再趕場似的學(xué)完這個，再去學(xué)那個，時間匆匆，晚飯只能在路上隨便解決，等學(xué)完回到家，已近十一二點，心累身也累。

順應(yīng)潮流而起的線上微課，成為許多人的選擇。隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，可以重復(fù)收聽。從免費公開課，低端收費，到高價付費課程，課程內(nèi)容五花八門，越來越多，我激動而又迷茫，如一只無所適從的蜘蛛，面對著縱橫交錯的織網(wǎng)，無從走起。畫畫，英語，寫作，電腦，管理，什么都想學(xué)，想要一下子把上學(xué)時沒機(jī)會接觸的，沒學(xué)好的都學(xué)會。

每天除了上下班，空余時間都在網(wǎng)上聽課學(xué)習(xí)，記筆記，重回當(dāng)初上學(xué)時的勤奮勁兒?？蓤猿至藘蓚€月，我發(fā)現(xiàn)，并沒有什么明顯的收獲，為什么？為什么我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，犧牲休息娛樂時間，卻沒有明顯效果，還是原地踏步？

就在急躁迷茫之中，聽了阿何老師的時間管理課，課程中的名詞“記憶的積累”和“放空你的大腦”，解釋了為什么我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的困難無力，沒有頭緒。由于我們大腦無限大，存儲著從小到大的記憶，雖然你有時想不到，但不知在什么時候很久以前的記憶就會冒出你的腦海，大腦里存儲的事情多了，當(dāng)然就不能夠持續(xù)專注，學(xué)習(xí)時就感覺既累又沒有成效。這就用到我們常說的“斷舍離”，把想學(xué)的按照重要性進(jìn)行分類，其他的都舍掉。不要看到什么都想學(xué)，這兒抓一把，那兒抓一把，結(jié)果什么都沒學(xué)好。持續(xù)專注于一種，堅持到最后，收獲往往是驚喜而巨大的。

現(xiàn)實的世界里，并沒有折中選項，要么出眾，要么出局，折中的選項，讓世界變得復(fù)雜，甚至讓人迷茫。

就像是那個陀螺，只有朝著一個方向，才會不停的旋轉(zhuǎn)，永立于舞臺，而如果一會兒向左，一會兒向右，最終只會滴溜溜滾落于地上，再也無法旋轉(zhuǎn)。

拋開平庸的枷鎖，我們會發(fā)現(xiàn)，人與人之間層次的不同，在于是否努力打拼，這也正是我們的底氣與尊嚴(yán)。

層次越高的人越不會過早的在平淡中將自己的未來圈定死，他會尋求人生中一切可能性，并為之風(fēng)雨兼程。

也許靠自己，始終力量薄弱，成就微渺，又也許，我們還是成不了那種特別厲害的人，過不上多么奢華的生活。

但至少，人生路上，我們走得每一步，都那么穩(wěn)定堅實，都那么驕傲。如那只萌芽，它不知以后會長成什么，嬌艷的花？參天的樹？但它一步一步把根系密實的扎根于地下，等待厚積薄發(fā)。