學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能，總是半途而廢，然后從入門到放棄，這是自己沒有掌握’元教育‘的方法，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。一項(xiàng)新的技能學(xué)習(xí)不能悶下頭學(xué)學(xué)學(xué)，從基礎(chǔ)到精進(jìn)，從理論上講是沒錯，也確實(shí)有人做到了，但大多數(shù)人都沒到達(dá)這一步就放棄了，因?yàn)槭裁茨?？無聊，或者對這項(xiàng)技能感到懷疑，這技能是不是有用的，學(xué)了之后可以達(dá)到怎樣的效果。不自信，覺得別人太厲害了，自己的進(jìn)度怎么這么慢，學(xué)的還這么差。

就拿寫作這件事情來講，你看到知乎簡書上那么多人發(fā)表的文章，覺得很厲害，自己寫的簡直不能比，然后就開始退縮，最后直接就不寫了，直接放棄發(fā)表在公共平臺上。

學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能，不要想著學(xué)的多么快多么好，而是用最少必要的知識，做到邊學(xué)邊用，運(yùn)用到實(shí)際案例中對人的鼓勵會更大。

所以學(xué)編程應(yīng)該也是同樣道理，編程語法不用一開始從頭到尾全部學(xué)，學(xué)到哪里用到哪里，用剛學(xué)到的語法去寫一小段運(yùn)用案例都會很好。這是對自己的鼓勵，然后更容易的學(xué)下去了。