今天想蹭一個“松弛感”的熱度。

上個月的某天媽媽借我的車去接朋友。由于第二天要出差，我在客廳等她回家，去加油。當(dāng)我再次坐上車時，卻發(fā)現(xiàn)副駕門、窗上都?xì)埩糁鴩I吐物，那一瞬間心火燒到了頭頂。晚上十點半洗車店都已經(jīng)關(guān)門，憤怒加上無措讓我整個人像一壺即將沸騰的水。

胡老師說：“你先坐后座?！比缓罄^續(xù)開往加油站。在開車的過程中，后座上的我一遍遍地述說著整個事件，指責(zé)老媽的不靠譜，表達我的憤怒，胡老師一臉慈祥開著車，不搭話。憤怒之余我抽空在想，這瓜娃子竟然都不跟我共情，也不打算安慰？

就這樣沉默著加完油，胡老師到自助洗車區(qū)，借工具把車內(nèi)外都清理了一遍。

車窗被清理干凈的那一刻，我恍惚了。很難形容那種感受，就像是“憤怒”被一雙手托著輕輕放到地面上，踏實了。

我說不清什么是“松弛感”，但莫名覺得，這就是。允許一切發(fā)生，從容舒緩地解決問題，站在他身邊就能得到安撫。

寫這篇文章的時候，剛好值日。午休巡查看到一個男孩子跟后面同學(xué)講完又跟前面同學(xué)講，為了“殺雞儆猴”，走到他跟前呵斥了一句。男孩一臉不服氣，于是在全班吃瓜同學(xué)的注視下帶著他到了辦公室?？粗鴼夤墓牡哪泻?，我問他：“可以跟老師說說今天中午發(fā)生了什么嗎？”

“前面有同學(xué)說我，還……”男孩委屈極了，講完了他認(rèn)為的經(jīng)過。

“我聽懂了，你沒有找他們說話、惹事，是這樣嗎？”我看著他。

“沒有！”男孩已經(jīng)快哭了。

“好，我相信你。你哭是因為覺得老師冤枉了你，你覺得有點委屈？”我察覺到他的情緒快繃不住了。

“嗯，委屈。”男孩邊抹眼淚邊說。

“好，那老師跟你道歉。但是老師現(xiàn)在很擔(dān)心你們班的紀(jì)律問題，你可以幫老師管管你的朋友們，讓他們別說話嗎？”我發(fā)出邀請。

“好，我會的！”此時的男孩已經(jīng)沒有了來時的氣勢洶洶。

隨后在今天下午值日里，總共碰到了他四次，有兩次看到他特意繞了個彎到我面前問好。不知道他有沒有感到“松弛”，但是我有在努力嘗試。

什么是松弛感？我的理解是，人生不是用來演繹完美、追求結(jié)果的。如果今晚下雨我沒帶傘，也…不一定非要有傘。

不過還有要補充的一點，那就是知道和做到之間的路，是最漫長的。