吳軍老師講到一個(gè)非常重要的方法論：做事情的三條邊。

這個(gè)方法，是解決問題的通用方法，既簡單又容易操作。因此，我嘗試借用這個(gè)方法，再次探探專利分析如何助力研發(fā)工作。

這個(gè)方法可以結(jié)合下圖來說明：

這張圖，外形看像英語字母“Z”的樣子，上下各有兩根線，中間有一根斜線將它們上下相連，斜線下面粗上面細(xì)。

先說下面一條線，這條線稱作基線。

根據(jù)需求可以認(rèn)定為今天為止人類所掌握的知識，或者你所掌握的知識。顯然，對于不同人來講，這條線的高度是不同的。

當(dāng)我們開始著手解決一項(xiàng)問題的時(shí)候，如果我們起步是站立在人類在這個(gè)領(lǐng)域的基線上，問題就更容易解決；反過來，我們只是在自己的基線上（低于人類基線的位置），解決問題，我們所花費(fèi)的成本可能就要大很多，最后也未必能很好的解決問題。

因此，想把工作做好，首先就要提高基線。

具體到研發(fā)，提高基線就是經(jīng)過檢索，充分了解現(xiàn)有技術(shù)，以現(xiàn)有技術(shù)為基線進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。假如，沒有進(jìn)行檢索，也就是以自己的所知為基線，悶頭開發(fā)，其結(jié)果可想而知，不但費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、效果還不一定好，及時(shí)有結(jié)果，還很可能侵犯他人的專利權(quán)。

再說說上面那條線，那是理論給出的極限，是無法突破的。

極限可以看做是造物主創(chuàng)造這個(gè)宇宙時(shí)留下來的，比如光速，比如能量守恒定律等等。

知道哪些是不能突破的，做事就不至于異想天開，也不會問出為什么蒸汽機(jī)的效率到不了90%這樣的傻問題，也不會嘗試去發(fā)明永動機(jī)。

很顯然，技術(shù)可以提高，但理論的極限無法突破。對于研發(fā)人員，知道事情的極限非常重要，這樣就不會去做徒勞的事情。

具體到研發(fā)，可以通過專利分析，明確相關(guān)技術(shù)的所處于的技術(shù)生命周期，解決相關(guān)問題所有方案，以及每個(gè)方案的影響因素。再進(jìn)一步明確哪些可以改變，改變的空間有多大？哪些已經(jīng)到了瓶頸。一般來說，技術(shù)在不成熟之前，是可以提高的，但是到了趨于成熟之后，理論上的極限是無法突破的。

理解了邊界所在，也就知道了方向。

因此，在能夠突破的地方努力，在不可能突破的地方或者接近極限的地方，不再浪費(fèi)注意力，這樣則更有利于問題的聚焦，以及目標(biāo)的達(dá)成。

再說說，連接基線和上面極限的那條往上的斜線。這根線可以看成是，沿著基線到達(dá)極限的階梯。

細(xì)心的讀者可能發(fā)現(xiàn)，這根線是下面畫得粗，上面畫得細(xì)，為什么呢？

因?yàn)榭拷A(chǔ)的部分，全世界做的人很多，各種行之有效的方法也很多，而越到上面，越接近有難度的目標(biāo)，常常就沒有太多的道路可供選擇，甚至很多道路要靠自己探索，因此就越畫越細(xì)。

如果說下面的基線，代表的是完成一個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)和可以用的資源，上面的極線就是這件事可不可以做（到哪里是不可做的），而中間的線就是怎么做，可以看成沿著基線到達(dá)極限的階梯，里面是一個(gè)個(gè)臺階，可以把它理解為具體的行動步驟。

研發(fā)工作，其實(shí)就是找準(zhǔn)（該領(lǐng)域人類的）基線——讓自己的出發(fā)點(diǎn)盡可能的高；在明確的、有限的邊界里，找到或者搭建向上攀登的階梯。

一般來說，有著良好的訓(xùn)練人，上下兩條線都不欠缺。但是，能找到第三條線，并且沿著它上升的本事的人卻比較少。

找不到前兩條線，是蠻干、傻干，找不到第三條線永遠(yuǎn)只能紙上談兵。

研發(fā)中，專利分析無疑是找到第三條線有效途徑。

比如，通過專利分析，可以廣泛借鑒現(xiàn)有的技術(shù)，篩選或者由此啟發(fā)形成創(chuàng)新方案，這些方案就是自己工作的階梯。