"小妞放學(xué)后到哥哥班級(jí)，班里的小姐姐送了小妞一塊很好看的橡皮。小妞進(jìn)屋就顯擺，哥哥黑著臉把妞拉坐在地上討論橡皮的最終歸屬...
討論無果，哥哥氣的站起來一邊哭一邊說：我以后不管你了！我也不要了！都給你！
妹妹愣了愣，把橡皮“啪”的拍在哥哥面前說：給你，我也不要了！然后趴在吊床上，沒一會(huì)兒，由抽抽嗒嗒的哭變成了委屈痛哭...
[捂臉][捂臉][捂臉][捂臉][捂臉]我坐在旁邊看著，憋著笑的肚子痛。
這是兄妹兩個(gè)從小到大搶東西第一次哭的稀里嘩啦但還是把東西給了對(duì)方，成長(zhǎng)的又一個(gè)階段"
? ? ? ? 這是媳婦在微信圈里記下的兒子和女兒的故事。沒有看到這出好"戲"，覺得真有那么一點(diǎn)遺憾。從以前互不相讓，踴躍告狀，到現(xiàn)在知道忍讓對(duì)方，這是有了質(zhì)的飛躍。還記得女兒在一歲多的時(shí)候，就會(huì)偷偷地把哥哥的東西藏到她自己的床底下。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，她就直接上手搶，兩個(gè)人一定是竭盡全力，不給對(duì)方任何拿走的機(jī)會(huì)。如今，女兒才上小學(xué)，就已經(jīng)進(jìn)步了一大截，應(yīng)該給她點(diǎn)一個(gè)大大的"贊"!
? ? ? ? 這種為了一點(diǎn)物質(zhì)，竭嘶底里地爭(zhēng)搶的行為，我是不鼓勵(lì)的。但是，對(duì)于合情合理合法的利益，我是鼓勵(lì)他倆去爭(zhēng)取的。上周日，帕丁頓學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，一至三年級(jí)是不參加任何的比賽項(xiàng)目的，但是有一些集體的活動(dòng)。女兒報(bào)了三項(xiàng)，到了參與第三項(xiàng)的時(shí)候，卻被老師終止，換了別人，原因是女兒參加了太多項(xiàng)目(三項(xiàng):傳籃球，扔羽毛球，30米跑步接力)，結(jié)果女兒哭得稀里嘩啦，班主任劉老師把她一頓哄......
? ? ? 媳婦后來電話里和我講了這件事。我完全支持女兒的堅(jiān)持，班級(jí)老師下通知的時(shí)候，并沒有規(guī)定每個(gè)孩子報(bào)名的項(xiàng)目數(shù)，但在中途隨便更改，隨便換人，那么說明，一，老師沒有做好事前安排，沒有智商;二，中途隨意更改，不尊重學(xué)生，說明以自我為中心，缺乏情商?；丶乙院?，我告訴女兒，如果是我遇到今天的情形，我一定也會(huì)傷心難過，我覺得這件事確實(shí)是老師的問題，當(dāng)然，也不能讓自己的悲傷停留那么久的時(shí)間，也要寬容他人。
? ? ? ? 孩子一天天長(zhǎng)大，我們父母的一言一行，以及對(duì)待每件事的態(tài)度，都會(huì)對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。要求孩子不玩游戲，但是自己天天玩手機(jī); 想要孩子學(xué)習(xí)努力，但是自己卻不看一本書......這一切，都將深深地刻在孩子的記憶里，或多或少成為他們將來判斷事物的參照物......
