線下機(jī)構(gòu)復(fù)課在即，白天媽媽無(wú)法去上班，晚上總惦記著。趁爸爸回來(lái)，馬上慫恿Damon跟爸爸出去玩。一開(kāi)始很不樂(lè)意，寧愿在家看書(shū)。

“可是媽媽等下要去上班哦~你一個(gè)人在家看書(shū)嗎？”爸爸不耐煩了。

“那好吧?！盌amon默默地說(shuō)。

大概九點(diǎn)半，回到家發(fā)現(xiàn)Damon一個(gè)人在畫(huà)畫(huà)，一聲不吭。問(wèn)了一聲，“在畫(huà)什么？”Damon抬起頭介紹了一下，然后就開(kāi)啟了逼迫媽媽幫他勾線和填顏色的耍賴模式。

“好吧，我?guī)湍惝?huà)一點(diǎn)點(diǎn)，但是現(xiàn)在你得自己去洗澡了。”

見(jiàn)媽媽答應(yīng)了，他又開(kāi)始提條件，“那你幫我調(diào)鬧鐘，我要跟鬧鐘比賽誰(shuí)更快?！?/p>

小要求，媽媽爽快地答應(yīng)了。

等他洗完澡出來(lái)，一看到媽媽在自己的電腦前，沒(méi)有在畫(huà)畫(huà)，又一次大聲吼道：“不是要把畫(huà)先畫(huà)完嗎？”

媽媽心里想：今天怎么回事兒呢，處處都要展示自己的強(qiáng)大，要學(xué)會(huì)換位思考啊！“要不你幫我做我的事，我?guī)湍惝?huà)畫(huà)？”

Damon一下子變了臉，把他的書(shū)搬進(jìn)臥室獨(dú)自看書(shū)去了。

臨睡前，還是一直發(fā)脾氣，一句話不說(shuō)，用手指這指那，表示要讀故事。讀故事時(shí)也不愿意跟媽媽互動(dòng)，哼哼唧唧，蹬腳打滾。

讀罷，熄燈。媽媽忍不住問(wèn)了一句：“今天你跟爸爸玩得開(kāi)心嗎？”

“……”

“你要說(shuō)話呀，不然我怎么知道你怎么了！”

“……”繼續(xù)打滾，扔枕頭。

媽媽火冒三丈，打開(kāi)燈，大聲說(shuō)道:“難道你是一個(gè)啞巴？你是不是啞巴，不是啞巴就說(shuō)話！”

Damon哇哇大哭。

把他拉到一邊，一個(gè)個(gè)把可能的問(wèn)題提出來(lái)，問(wèn)他是不是因?yàn)檫@個(gè)是不是因?yàn)檫@個(gè)，只是搖頭不說(shuō)話。直到問(wèn)到，“以后還要跟爸爸出去玩嗎？”他的頭瘋狂地?fù)u得像撥浪鼓。

頓時(shí)，媽媽就明白了大概的情況。

接著媽媽又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，他只會(huì)回答：“我不知道。我不知道?！蔽鍤q半的孩子，或許還很難表達(dá)到底是因?yàn)槭裁础?/p>

但是，爸爸通常帶孩子出去玩，都只會(huì)以一個(gè)大人的強(qiáng)者姿態(tài)與孩子溝通。使勁拽住孩子的手，讓他掙脫不了，然后自己哈哈大笑。出去玩球，就用身體撞孩子，將他逼進(jìn)角落，然后問(wèn):爸爸厲不厲害？

媽媽多次與爸爸溝通，要以平等的方法與孩子相處，而不是“欺負(fù)”和“逗”他們。但是，得到的只有一個(gè)頑固的結(jié)果，“男人之間的玩笑，你不懂。”

想到這兒，媽媽明白了為什么Damon一晚上都在嘗試展現(xiàn)自己的控制感。

“小孩子如果跟大人比力氣，肯定是比不過(guò)的。但是每個(gè)人都是平等的，都值得尊敬。如果別人用他們的某種優(yōu)勢(shì)來(lái)讓你覺(jué)得自己很沒(méi)用，你就想想自己有哪些優(yōu)勢(shì)。我覺(jué)得你最大的優(yōu)勢(shì)是善良?！?/p>

“選擇欺負(fù)別人很容易，但是選擇善良的人才真正了不起。要記住，不管怎么樣，我們都是平等的人?！?/p>

Damon耐心聽(tīng)完媽媽的長(zhǎng)篇大論，似懂非懂，終于開(kāi)口交流了。“媽媽，那龍呢？”

“龍？”媽媽還在道理里面，沒(méi)回過(guò)神。

“龍是不是也是平等的？”

“一切生命都是平等的。”

“媽媽，給我講個(gè)龍的故事吧。”

于是，媽媽編了一個(gè)弱小的龍和強(qiáng)壯的老龍之間的故事?！袄淆埫刻煊梦舶停p住小龍甩來(lái)甩去，讓小龍煩惱不已，遍體鱗傷……”

“……在老龍饑寒交迫，躺在雪地里呻吟的時(shí)候，小龍默默地給老龍遞了一條樹(shù)葉做的毯子。并跟他說(shuō)：你總是欺負(fù)我，我也不想原諒你，但我不會(huì)改變自己的善良。老龍含著淚，默默地閉上了眼睛?！?/p>