我得出一個可怕的結(jié)論，課堂的氛圍原來是由我當(dāng)天的情緒決定的：
作為老師，我可以輕而易舉的把孩子的生活搞得狼狽不堪，也可以讓他們感覺輕松愉快。
我可以讓學(xué)生們感覺備受折磨，也可以激發(fā)他們積極向上。
我可以讓學(xué)生們感到無地自容，也可以讓他們一笑了之，可以讓他們受到傷害，也可以撫平他們受傷的心靈。
在各種情況下，由于我的應(yīng)對措施不同，使危機變得既可以無法收拾，也可以轉(zhuǎn)危為安；既可以使孩子通情達理，也可以讓他們失去理智。
一個教師的反思
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