今天早上，終于打開(kāi)拿出來(lái)已有幾日的三年日記本，洋洋灑灑寫(xiě)下10條感恩仍意猶未盡。能付諸筆端的感恩，十之八九源自于社會(huì)交往。剽悍牛人進(jìn)化營(yíng)【社交模塊】，我們通過(guò)一本書(shū)——《共贏》、兩堂課——貓叔社交課基礎(chǔ)版及進(jìn)化版，對(duì)如何在社交中實(shí)現(xiàn)共贏進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
貓叔的兩堂社交課，講了社交的五大法則（讓人賺大法則、向上學(xué)向下幫法則、超級(jí)用戶(hù)法則、安全法則和少自己多別人法則）和六大關(guān)鍵點(diǎn)（付費(fèi)社交、向上學(xué)向下教、迅速搶占心智、長(zhǎng)期分享、感謝信和以用戶(hù)思維展示成功案例）。
《共贏》一書(shū)則從準(zhǔn)備、聯(lián)結(jié)、信任、投資、協(xié)同效應(yīng)四大問(wèn)題入手，通過(guò)對(duì)與人共贏的25條法則的深入闡釋及相關(guān)案例分析，解決讀者社交難題。
仍然是通過(guò)為期7天的模塊打卡和一篇讀書(shū)分享稿輸出。每天800字以?xún)?nèi)的打卡和1500-2000字以?xún)?nèi)的讀書(shū)分享稿，近7600字無(wú)法盡述感悟。在此，我并不想細(xì)數(shù)你可以通過(guò)閱讀《共贏》一書(shū)獲取的25條法則，更無(wú)法逐一分享我在閱讀的過(guò)程中做的恰巧520處讀書(shū)筆記。
這個(gè)模塊的打卡，我寫(xiě)了2個(gè)榜樣人物，5個(gè)社交故事。受榜樣人物和社交故事的滋養(yǎng)，更感恩于點(diǎn)評(píng)官及管理組認(rèn)可，我有幸榮獲1次我寫(xiě)我心獎(jiǎng)?wù)隆?次優(yōu)秀作品和2次最牛作品勛章。
模塊打卡我主要以講故事刻意練習(xí)公眾內(nèi)容運(yùn)營(yíng)之內(nèi)容輸出，這篇讀書(shū)分享稿，不講故事了。也算是榜上常客的二小姐（好不要臉），跟老鐵們聊點(diǎn)寫(xiě)作干貨吧。
全景法則：全世界的人，都是由別人組成的——你一個(gè)除外。一切要從為人而不是為己考慮做起。這是建立關(guān)系時(shí)最基本的法則。這聽(tīng)起來(lái)像常識(shí)，可是，并不是人人都能看到全景或是做到慷慨無(wú)私。人的本性是自私的，要想打破這種自私的思維定勢(shì)，需要啟動(dòng)共贏思維中的全景模式。而如何用全景法則啟發(fā)寫(xiě)作思維，寫(xiě)出一次過(guò)稿的好文章，且聽(tīng)解析：
001 打開(kāi)視野
自己的打卡文本身，如果一味地只寫(xiě)自己是沒(méi)有多少人有興趣看的，別人更關(guān)心的是這篇文跟TA有什么關(guān)系（與多少人發(fā)生關(guān)系，通常也就能有多少讀者）。只有以讀者思維或者說(shuō)用戶(hù)思維出發(fā)產(chǎn)出的內(nèi)容，才更容易引起讀者的共鳴。比如，同樣是道理，相比搬運(yùn)工式平鋪直敘的歸納總結(jié)，讀者更愿意通過(guò)生動(dòng)有趣的故事自己“悟”出道理。
所以，跳出自己想給什么的限制，打開(kāi)視野，多想想讀者需要什么。對(duì)于一個(gè)公眾號(hào)的內(nèi)容產(chǎn)出者，不僅自己寫(xiě)得開(kāi)心，讀者讀得也開(kāi)心，是一種共贏。
002 心智成熟
內(nèi)容的沉淀很大程度上是個(gè)人經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)及閱讀量的累積。所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，只讀書(shū)，沒(méi)有將所學(xué)應(yīng)用于生活，寫(xiě)不出生動(dòng)的故事；而只有經(jīng)歷，閱讀量單薄，也很難用文字吸引讀者的目光。
那些故事中活生生的人與事能否打動(dòng)讀者，通過(guò)故事承載的價(jià)值觀，其實(shí)也能看出我們?cè)谡鎸?shí)生活中的社交技能與為人處世，能看出我們是否心智成熟。
而心智成熟的表現(xiàn)之一，我以為是不輕狂地以為自己拿獎(jiǎng)是本自?xún)?yōu)秀，所謂“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的背后都有點(diǎn)評(píng)官們的發(fā)現(xiàn)、通過(guò)撰寫(xiě)推薦語(yǔ)挖掘閃光點(diǎn)，再通過(guò)管理組的最終評(píng)定方能確定獲獎(jiǎng)名單。所以我會(huì)特別去感激推薦的點(diǎn)評(píng)官，也竭盡所能地通過(guò)運(yùn)營(yíng)學(xué)院的各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)回饋臺(tái)前幕后的老鐵們。
《共贏》一書(shū)的作者約翰·C麥克斯維爾說(shuō)：我的成功不能只歸功于自己。我的成功沒(méi)有任何一次是靠自己獨(dú)立取得的。曾在剽悍運(yùn)營(yíng)學(xué)院實(shí)戰(zhàn)班的點(diǎn)評(píng)戰(zhàn)隊(duì)擔(dān)任過(guò)點(diǎn)評(píng)官的經(jīng)歷，使我對(duì)這句話(huà)的體悟更深，也讓我對(duì)社交之全景法則體悟更深。
003 勇于負(fù)責(zé)
作為內(nèi)容產(chǎn)出者，如果能多問(wèn)問(wèn)自己“我能為讀者做什么？”，過(guò)稿以及被選中的幾率會(huì)大很多。
內(nèi)容上，寫(xiě)完之后有沒(méi)有站在讀者的角度回看，故事的邏輯性有沒(méi)有問(wèn)題。比如這期模塊打卡我講的故事中唯一一個(gè)沒(méi)有入選的故事，就是故事與觀點(diǎn)的邏輯性出了問(wèn)題，以下是那篇未能入圍的打卡文，貼出來(lái)作為反面教材供大家參考：
邏輯問(wèn)題在哪呢？讀者給我的反饋是：結(jié)論不該是電子郵件的問(wèn)題，而是人不值得交。
另外，在交付前你有沒(méi)有過(guò)自己這關(guān)？除了內(nèi)容本身，能不能給讀者提供更好的閱讀體驗(yàn)，也是作者應(yīng)該考慮到的。比如排版是否整潔美觀，比如文中有沒(méi)有錯(cuò)別字，甚至不容易被讀者在意的一些關(guān)鍵性的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都應(yīng)該重視。這其中透出的是對(duì)自己的文章，及對(duì)讀者的閱讀勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度。
說(shuō)回感恩日記，今天我要感恩的事又得寫(xiě)上10條不止：
相信我，每一個(gè)起心動(dòng)念的感恩，既是對(duì)關(guān)系的促進(jìn)，更是未來(lái)寫(xiě)作的好素材。你瞧，我獲得最牛作品勛章的兩篇打卡文素材，都是正面題材的故事，雖然反面題材往往更能反映現(xiàn)實(shí)，但是人心向善，還是更喜歡看積極、陽(yáng)光、正面的故事。
恰逢520，讓我們?cè)趷?ài)的福澤中走向共贏。
彩蛋
附兩篇獲得最牛作品勛章的打卡文，僅供參考：
