讀《永澄：茫然的時(shí)候，要重建你的意義感》有感，這篇文章來自永澄老師的公眾號(hào)：YCMentor。
1、跑著跑著，突然就跑不動(dòng)了
過去一年多我都是很努力的為變成更好的自己而努力的不斷學(xué)習(xí)和成長，但是最近我卻什么都不想做，突然就好像對(duì)什么都提不起勁來，雖然工作上的事情還是按部就班，但知道自己一直處在恍惚的狀態(tài)中。不知道自己是怎么就這樣的，當(dāng)我意識(shí)到自己不對(duì)勁的時(shí)候，回想身邊的事情，就只有 兩邊親人中和我家關(guān)系最為親密的兩位得了重病這件事情了。
生老病死是每個(gè)人都需要面對(duì)的，我以為我可以接受的，可是不知怎么就讓自己一直的努力，一下子就停滯了下來，什么都不想做了。我知道自己出了問題，試著用自己學(xué)會(huì)的方法去讓自己趕快走出這個(gè)困境，可是收效甚微，慢慢的，放棄了思考，讓自己不去想，好像鴕鳥一樣埋著頭就當(dāng)做什么都看不到。
知道永澄老師身體不舒服的時(shí)候，內(nèi)心即是慚愧，又是困惑。老師那么優(yōu)秀都這么努力，我又有什么資格放飛自己， 每每看到他那么拼，總是能給我很多的動(dòng)力，可這次心里很想問問他，這么努力還時(shí)不時(shí)生病不舒服，那時(shí)候，可有懷疑過自己當(dāng)初的選擇，可有后悔過？
2、導(dǎo)師出手，一擊搞定
永澄老師的覺察能力真不是一般的強(qiáng)，很快他就發(fā)現(xiàn)我的問題，詢問我的情況，于是他的系統(tǒng)馬上輸出了我的病癥，意義感缺失綜合癥。（這里很想感嘆一下，易仁永澄老師的個(gè)人管理系統(tǒng)真的是太強(qiáng)大了。）
苦口婆心的永澄老師果然很快輸出了一篇日更文章《永澄：茫然的時(shí)候，要重建你的意義感》?？吹竭@篇文章，好似醍醐灌頂，原來邏輯六層模型被我丟到腦后了，我也確實(shí)啟動(dòng)系統(tǒng)2后失敗繼續(xù)啟動(dòng)系統(tǒng)1,然后就陷入游說自己把事情放下的狀態(tài)中。(系統(tǒng)1和系統(tǒng)2是來自卡尼曼的《思考，快與慢》中的說法，有興趣的伙伴，可以去看看。)
人生是一次次的選擇，可重點(diǎn)不是在選擇的正確與否上，更重要的是你選擇如何過每一天，如何面對(duì)每一個(gè)挫折，如何對(duì)待每一件事情。生活不是由“如果”構(gòu)成，而是一次一次當(dāng)下的選擇。
我還在慚愧自己學(xué)都學(xué)到哪里去了，但永澄老師的一句話，打破了自我放逐的缺口——“要反復(fù)嘗試，才能學(xué)會(huì)！”
看，學(xué)了道理就以為自己會(huì)了，這是多么可笑邏輯啊，可是系統(tǒng)1就這樣讓大腦相信了。要是都學(xué)了，知道了就會(huì)了，還要“知行合一”干嘛？
讓這些內(nèi)耗的情緒都解決掉，好好面對(duì)自己的內(nèi)心的疑問，不逃避，不掩耳盜鈴，正視它，解決它，努力去做。
沉浸在內(nèi)耗的情緒和恍惚的迷失中，除了讓自己被現(xiàn)實(shí)割據(jù)的更慘之外，沒有任何意義。既然繼續(xù)沉浸其中不是我所愿，那么我的意義感又是什么？
3、我是一個(gè)媽媽
既然意義感要重建，那么我選擇從身份開始入手——我是誰。
很慶幸自己是一個(gè)媽媽，因?yàn)槌俗约旱娜松?，還可以陪著孩子重頭來過一次人生。責(zé)任也更重大，除了自己的人生，我還有責(zé)任和義務(wù)為孩子樹立榜樣，讓他學(xué)會(huì)創(chuàng)造自己的人生。我要做更好的自己為他樹立榜樣的力量！
現(xiàn)在我面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，我確實(shí)沒有做好人生中那些生老病死的重大事情的準(zhǔn)備，他們的生病讓我有些慌了。雖然我不敢去想，但內(nèi)心對(duì)未來對(duì)身邊人的擔(dān)心讓我開始逃避面對(duì)現(xiàn)實(shí)。有些事情既然是避無可避，那么如何讓傷害降到更低才是更重要的。我不僅僅是自己，我還是家里的主要精神支柱，還有時(shí)刻關(guān)注我模仿我一舉一動(dòng)的寶寶。我需要不斷成長！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流失，不做任何的停留，我知道我要做什么了，現(xiàn)在一點(diǎn)時(shí)間都不想浪費(fèi)了，還有很多的事情等著呢。
4、謝謝永澄老師
謝謝永澄老師，總是那么一針見血，總能那么精準(zhǔn)的知道你的痛點(diǎn)，立馬藥到病除。難怪他可以成為首位由中信官方授權(quán)認(rèn)證的領(lǐng)讀人，領(lǐng)讀新精英創(chuàng)始人古典老師的新作《躍遷》，還是在行目標(biāo)達(dá)成領(lǐng)域的排名第一的導(dǎo)師。導(dǎo)師在前，我也要努力跟上，讓每一次的困難都變成成長的基石，珍惜每一次成長的瓶頸和道路上的羈絆，讓它成為身后的深深的護(hù)城河……
