風(fēng)變IDP-L7學(xué)習(xí)筆記

大綱

一. 找到無目標(biāo)背后的成因

找到無目標(biāo)背后的成因

舒伯的生涯彩虹圖,彩虹外層顯示人生主要的發(fā)展階段和估算年齡。

舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論

不同時期的角色


不同時期的角色

①探索階段:有意識加深對自己的認(rèn)識,選定工作領(lǐng)域,開始從事某種職業(yè),并試驗其成為長期職業(yè)的可能性。如不合適,要通過不適合的工作促進(jìn)對自身的了解,再次進(jìn)行探索確認(rèn)。

職業(yè) 上傳中,請稍候... 上傳中,請稍候... 探索階段

②建立階段:因為人與人之間的差異,在時間維度上,不同個體在各個階段可能會提前或推遲1-2年的時間。

職業(yè)建立階段

③沒有利用好職業(yè)探索期的原因:

①從眾心理:

從眾心理

②低自尊:

工作表現(xiàn):①工作中過分在意他人的目光與評價,犧牲自己取悅他人。

②習(xí)慣將所有錯誤歸咎于自己,易受性格強勢者控制。

低自尊

世界上唯一不變的就是變化。

不要固化對自己的認(rèn)識,也不要對他人抱有成見。

人事物都是處在變化中,對于自己的認(rèn)識要不斷深化,也可以進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

以變應(yīng)萬變

二、該如何認(rèn)識你自己

認(rèn)識自己指南

理論:約哈里窗→自我意識的發(fā)現(xiàn)-反饋模型

約哈里窗理論模型

第一窗格: 內(nèi)外一致的自我部分

如長相、身材、學(xué)歷、性別、籍貫等

開放我

第二窗格 :我們知道而別人不知道的部分,如自己的真正面目:童年記憶、痛苦經(jīng)驗、癖好等等

隱藏我

第三窗格: 我們自己不知道而別人知道的部分(如習(xí)慣動作、工作才能等)

盲目我

第四窗格: 自己不知道而別人也不知道的部分

未知我

現(xiàn)實的約哈里窗與理想的約哈里窗有明顯差距?,F(xiàn)實中,一般人的開放我最小,未知我最大。而理想狀態(tài)應(yīng)該是開放我最大,未知我最小。

開放我越大,能夠?qū)ψ约赫J(rèn)識更加透徹,也能增進(jìn)他人的對自己的理解。讓自己內(nèi)外保持一致,活得更加坦蕩。

現(xiàn)實與理想的差距
我們遇見所有人,都是為了遇見自己,一個更完整的自己。

在與他人相處的過程中,盡量擴大"開放我",縮小"盲目我"、"隱藏我"和"未知我",這是一個不斷認(rèn)清自我,展示自我,挖掘潛能的過程。

鄭桐和林菠蘿的對比

方法:認(rèn)知多維鏡

方法:認(rèn)知多維鏡

認(rèn)知多維鏡:是通過聽取身邊人對自己的反饋,得到360度的信息反饋意見。

在所有反饋中找到一些共性點,這些共性點會比較可靠。

方法:認(rèn)知多維鏡

①局外人視角

局外人視角

②情緒管理清單:能通過這種方式更懂得控制把握自己的情緒,對自己和他人也有了更深層次的理解。

情緒管理清單

三. 職業(yè)興趣

職業(yè)定位的第一步→向內(nèi)探索自我,找到自己的職業(yè)興趣。

→霍蘭德興趣島測試

六種主要類型特征
職業(yè)光譜
霍蘭德職業(yè)代碼
人的職業(yè)興趣是會動態(tài)發(fā)展的,它和我們所處的職場環(huán)境和不同階段的狀態(tài)都有關(guān)系,如果測評結(jié)果與自身理解有較大出入,不必感到過多困惑,我們可以通過多留意、記錄自己最感興趣和興奮的活動是什么來進(jìn)一步明確。

希望我們每個人,都能和自己坦誠相待,不斷向內(nèi)探索,完善對自我的認(rèn)知。

總結(jié)

對自己的寄語我們遇見所有人,都是為了遇見自己,一個更完整的自己

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