? ? ? ? 2017.11.23，一個(gè)普通而又不普通的日子――彩虹教室的第一個(gè)家長(zhǎng)開放日。我們的家長(zhǎng)朋友要來和孩子一起上課啦，一想到他們要來感受我們的“全人之美”課程，我都無比的激動(dòng)！
? ? ? ? 7點(diǎn)40所有的彩虹寶貝都準(zhǔn)備就緒了，今天的他們看上去好不一樣，比以往更加漂亮，比以往更加帥氣。
? ? ? ? 我們以歌曲《江南》和舞蹈《大夢(mèng)想家》開啟了我們新新的一天。
? ? ? ? ? 一首《我要上學(xué)》，孩子們的動(dòng)力滿滿，在他們一個(gè)個(gè)好奇的眼神中，繼續(xù)走進(jìn)晨誦詩(shī)歌“好孩子”單元。
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? ? ? ? ? 首先，我和孩子們一起回顧了之前認(rèn)識(shí)的《兩朵浪花》，浪花不怕困難，勇往直前的精神已然留在了孩子們的印象中。
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? ? ? ? 接著，下面這張圖片來了，我問道：誰知道這是什么鳥呀？隨著而來的就是異口同聲的兩個(gè)字：大雁。（孩子們學(xué)課文《秋天》時(shí)，剛認(rèn)識(shí)了大雁）
? ? ? ? 對(duì)了，大雁呀，它是一種候鳥，每年到冬天的時(shí)候都要飛去南方過冬。那么你來看一看，大雁飛的時(shí)候有什么特點(diǎn)？
? ? ? ? ? （引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察）大雁飛的時(shí)候，一前一后，排成隊(duì)，很有秩序。
? ? ? ? 那么，成群結(jié)隊(duì)的大雁往南飛的時(shí)候呀，他們的隊(duì)伍是很整齊的，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。它們?cè)陲w行的過程中，都很團(tuán)結(jié)，沒有一只大雁掉隊(duì)。
? ? ? ? 請(qǐng)所有小朋友，豎起小耳朵，先聽老師來讀一讀這群團(tuán)結(jié)的大雁。（第一句用手撫摸孩子的頭，無形中與孩子生命聯(lián)系起來）
? ? ? ? 接著問孩子們?cè)覆辉敢鈦碜x一讀這群團(tuán)結(jié)的大雁。（師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀……）
? ? （各種方式讀完后，與學(xué)生生命本身產(chǎn)生共鳴）
? ? ? 我們彩虹教室的孩子呀，也是一個(gè)大集體。那么，在我們這個(gè)隊(duì)伍中，你飛的有多快呢？
? ? ? ? 孩子們，如果你是飛在前面的雁哥哥或者雁姐姐，你愿不愿意等一等掉在后面的雁弟弟和雁妹妹呢？（生自由回答，師不點(diǎn)評(píng)）
? ? ? ? ? 接著，我告訴孩子們，其實(shí)在我們的這個(gè)隊(duì)伍中就有很多雁哥哥和雁姐姐，在寫字方面有飛得快的“雁哥哥”易宇澤和邵程楠，有飛得快的“雁姐姐”馬悅婷。他們?cè)趯懽址矫骘w在最前面，雁妹妹和雁弟弟要不要追上他們呀？（其他孩子堅(jiān)定的答道：要?。┠敲次覀円黄饋碜芬蛔罚貉愀绺?，慢點(diǎn)飛。雁妹妹，快點(diǎn)追。
? ? ? ? 我們的隊(duì)伍中，不僅有寫字的榜樣，還有識(shí)字最多的“雁哥哥”岳文昊和毛浩然，他們已經(jīng)可以自己讀故事書了，你們要不要追上他們呀？（再讀：雁哥哥，慢點(diǎn)飛。雁妹妹，快點(diǎn)追。）
? ? ? ? 我們的“雁姐姐”衛(wèi)思含，每天都會(huì)堅(jiān)持多拼音兒歌，她也是我們要努力追上的榜樣！
? ? ? ? 我們這間教室里，不僅有榜樣，也有互幫互助的“大雁”們。
? ? ? ? ? 還有不斷努力著的“大雁”馮怡彭，慢慢地，他也成為我們集體中的“雁哥哥”了。
? ? ? ? 最后，我告訴孩子們：老師相信每一個(gè)孩子都會(huì)努力往前飛，我們這個(gè)大集體就要像這群大雁一樣，團(tuán)結(jié)起來，一個(gè)都不掉隊(duì)，好不好?。R讀：大家團(tuán)結(jié)緊，誰也不掉隊(duì)。）
? ? ? ? 最后，結(jié)合詩(shī)歌，聯(lián)系自我，再來齊讀整首詩(shī)。
? ? ? ? 以上，就是我們今天與黎明共舞的詩(shī)篇，晨誦，就是要把孩子編織進(jìn)詩(shī)歌里，不斷啟發(fā)孩子們，不斷喚醒每一個(gè)可愛的種子。我始終相信：唯有熱愛與投入，才能讓種子開出最美的花！
? ? ? ps:最后附上照片以及我們家長(zhǎng)朋友對(duì)今天所有課程的評(píng)價(jià)。
