? ? ? 引進一個例子：從大學專業(yè)招生分數(shù)線說起。通常來說，大部分高等院校如果有開設(shè)關(guān)于金融系的專業(yè)，那招生的分數(shù)線通常都是相對其他專業(yè)都是比較高的。為何？畢竟搞金融的，是在“玩錢”“炒資本”，從事著“資本流通”的行業(yè)。這些高校特別是名牌大學畢業(yè)出來的，多數(shù)會從事金融行業(yè)，比如做基金經(jīng)理、交易員、投資顧問等等，自然是屬于香餑餑的專業(yè)和職業(yè)。上述例子旨在說明，金融行業(yè)是一個“搞錢”的行業(yè)，所以怎么能叫人不喜歡呢？同時，金融也是一個比較有門檻的行業(yè)，因為需要智商（分析力、判斷力、心理等等）。金融整個行業(yè)里面匯聚了大量的資本，也就是大量的錢。這些“大量的錢”在行業(yè)里面不斷地流通，從一個人流通到另一個人，從一家機構(gòu)流通到另一家機構(gòu)，等等。而起到流通作用的，就是“交易”“買賣”。關(guān)于怎么交易、怎么買賣，筆者后續(xù)文章會詳細談到。

? ? ? 現(xiàn)在回到我們的主題，即為什么要學會理財？因為學會理財真的才重要了！比如說，在上世紀90年代或者21世紀初，有人把10萬塊錢存到銀行，如果算到現(xiàn)在大概20年左右，利息估計也沒有翻一倍，但是看看物價、中國GDP已經(jīng)翻了至少3-5倍。同樣的如果有人把這個錢去投資黃金，那也能翻好幾倍，拿去買房子、買一個好公司的股票，可以漲得更多。所以說僅僅把錢存在銀行，本身不屬于最優(yōu)的理財方式，因為增值效益差，跑不贏GDP增長（從中國的近二十年發(fā)展來看），增值效益差就意味著貶值。當然，存銀行可以作為流通資金和備用資金來使用，這就涉及到資產(chǎn)分配問題了。

? ? ? 可能有些人覺得，所謂理財，就是把收入和支出規(guī)劃好，開源節(jié)流，不亂花錢，甚至進行日記賬、周記賬等等，這些都是狹義的理解，筆者在讀書的時候，也僅僅只是這樣片面理解。實則不然，理財?shù)暮x是很廣的，可以通過購買權(quán)益類資產(chǎn)（期貨、股票、基金等等）來實現(xiàn)財富增值，也可以購買黃金等硬通貨資產(chǎn)，可以買債權(quán)類資產(chǎn)，可以投資房地產(chǎn)等等，把收入、存款以及可用于投資的資產(chǎn)平衡好，做到進可攻退可守，這才是廣義上的理財?？梢詮囊韵聨讉€方面來看理財投資：

? ? ? 一是便捷性，現(xiàn)在已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的時代，各類理財投資渠道已經(jīng)能滿足線上投資需求，不需要通過線下繁縟的操作，只要有本金，就可以便捷參與。二是增值性，掌握一定的理財技巧，可以讓錢生錢，讓自己不斷積累財富，甚至可以實現(xiàn)財富自由！三是紅利享受，只要世界還在發(fā)展、中國還在發(fā)展、社會還在進步，人類創(chuàng)造的財富就會越來越多，創(chuàng)造成本也會越來越低，而普通人除了本身的職業(yè)以外，能直接享受的，就是參與到這個“大資本”里面去，大的發(fā)展方向不變，就能跟著享受這個紅利，因此有人說：買基金其實就是買國運，其實也是這個道理。房地產(chǎn)一直火了十幾年，就是中國這十幾年以來，大搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，人們的理念也發(fā)生了很大變化，買房成為了“剛需”，房子變成了“標簽”，這也是一個時代背景下的地產(chǎn)紅利。

? ? ? 每個時代都有每個時代的紅利，學會投資理財就是學會如何判斷紅利、把握機遇，紅利期和機遇有長期的、中期的還有短期的，總的來說，長期、中期、短期并不存在矛盾，比如，某個行業(yè)長期來看是發(fā)展好的，但是中期和短期可能會受阻，又比如短期好的，但是中期和長期來看又是到了紅利末期，看這些紅利周期，主要是根據(jù)個人投資周期決定，如果計劃投資周期長，比如3年以上，就可以看長期，用時間換空間；如果計劃投資較短，比如半年以內(nèi)，就可以看短期，用空間換時間。如果可長可短（資產(chǎn)分配得好，規(guī)劃的好，進可攻退可守那種），那就長期短期一起看。

? ? ? 同時，不論是從理論還是從實際上講，投資理財沒有最優(yōu)的策略，只有比較優(yōu)的策略、符合自身資產(chǎn)規(guī)劃和理財需求的策略。投資大神巴菲特做到的，也只是比較優(yōu)（長期年化收益20%以上），沒有任何人可以做到最優(yōu)（比如每天都買到最好的資產(chǎn)），因此不能因為沒有最優(yōu)或者總是在追求最優(yōu)，而放棄了“次優(yōu)”，最后可能適得其反。關(guān)于理財產(chǎn)品（股票、基金等等）及投資策略，后續(xù)的文章再詳細講到。這篇只是啟發(fā)性文章。

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