康老師帶班 | 先保證安全再談?wù)撾[私
下午，學(xué)校召開緊急會(huì)議，組織班主任及搭檔教師共同檢查違禁品。
手機(jī)、管制刀具、垃圾食品、充電寶等都是上級明令嚴(yán)禁帶到學(xué)校的物品，會(huì)對學(xué)校管理及安全帶來隱患。
每個(gè)班級分兩組來查。
搭檔教師在教室檢查學(xué)生的課桌抽屜、書包等處，班主任帶領(lǐng)學(xué)生代表去寢室檢查背包、行李箱。
我?guī)е罾蠋焷淼浇淌摇?/p>
“安靜，現(xiàn)在按照學(xué)校的要求要檢查違禁品，請大家配合?！蔽艺驹谥v臺(tái)前，大聲喊道，“請各位同學(xué)起立，站到教室的周圍，留出課桌的位置?！?/p>
同學(xué)們一片嘩然，議論紛紛。
但還是迅速起立，按要求散開站到了教室周圍的窗戶下。
“下面，每列隨機(jī)抽一個(gè)學(xué)生代表幫老師檢查一下同學(xué)的課桌抽屜，如果有學(xué)校明令禁止帶到學(xué)校的物品，當(dāng)場交給李老師?！?/p>
有不少學(xué)生舉手準(zhǔn)備幫忙。
我隨機(jī)抽取四名學(xué)生，分別檢查四列課桌。
“各寢室的舍長請出來一下?！?/p>
舍長們陸續(xù)走出教室。
“走，跟我一起去寢室，檢查同學(xué)的行李、背包?！?/p>
我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走向?qū)嬍摇?/p>
全校行動(dòng)，其他班也在班主任的帶領(lǐng)下雄糾糾、氣昂昴地進(jìn)入寢室。
我聽到有學(xué)生小聲討論著：“呀，這怎么好意思，我們要去男生寢室?！?/p>
我沒做聲，作為青春期敏感的年齡，有這樣的議論很正常。
我們先進(jìn)入男生寢室。
我讓男生共同檢查寢室內(nèi)擺放的背包、行李箱等，只讓女生做監(jiān)督者。
女生小聲地笑著，有的還掩住了口鼻。
我看在眼里，記在心上。
我們只在一位同學(xué)的包里發(fā)現(xiàn)了一副迷你撲克牌，和幾包小零食。
我們下樓，拐向女生寢室。
一路上，聽到學(xué)生在討論。
“男生要去嗎？真的？”女生說。
“老師，可不可以不去？”男生說。
站在女生寢室樓前，我停了下來，對七個(gè)舍長說：“現(xiàn)在給男生一個(gè)機(jī)會(huì)，你可以選擇跟老師去查女生物品，也可以選擇回避，去教室上課?！?/p>
“我還是回去吧。”科說道。
其他同學(xué)相互看了看，說道：“我們也回去吧。”
五個(gè)男生舍長一溜煙地跑了。
我暗笑，說：“現(xiàn)在好了，我們只有女生了。走，查！”
在女生寢室，也是舍長們在共同檢查。
我們只查到一些小零食。
從女生寢室出來，在樓道里，聽到別的班學(xué)生在小聲議論：“學(xué)校查我們的東西，是在侵犯我們的隱私呀！”
我看到女生們似乎臉上掛著疑惑。
路上，我也在思考，如何向同學(xué)們解釋檢查與隱私的問題。
教室里。
講臺(tái)上，擺了一瓶護(hù)膚品，兩個(gè)發(fā)夾。
我站上講臺(tái)，等大家基本安靜。
我說道：
“今天我們檢查大家的物品，沒收校園違禁品，也是為了保證大家的安全。前段時(shí)間，網(wǎng)上有曝光，某農(nóng)村中學(xué)的寢室里，女生之間發(fā)生校園欺凌事件，有學(xué)生帶了手機(jī)，還發(fā)布到了網(wǎng)上，給學(xué)校和社會(huì)造成極壞的影響?！@就是為什么我們要檢查違禁品的原因。你帶了不該帶的東西，就不能安心學(xué)習(xí)，就會(huì)給自己和別人的安全造成隱患。如果你帶來了手機(jī)，難道你不擔(dān)心丟了或被偷了？如果別人帶來了刀子，難道你不擔(dān)心有一天他急了傷害你？如果是充電器，難道你不擔(dān)心充電時(shí)發(fā)生火災(zāi)？你帶了垃圾食品，難道不擔(dān)心自己身體的健康？——有同學(xué)會(huì)說，學(xué)校檢查我們的私人物品，是侵犯我們的個(gè)人隱私呀！——現(xiàn)在，康老師告訴你：在無法保證安全的情況下，先不要談什么隱私！”
我解釋道：“剛才檢查男生時(shí)，女生只在一旁監(jiān)督；而檢查女生時(shí)，男生很知趣地回來了。他們也算尊重了大家的隱私?！?strong>你違反了學(xué)校的規(guī)定，被清查出來，應(yīng)該自悔，而不應(yīng)該以隱私為由，片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人。”
學(xué)生認(rèn)真聽著，眼光里透著贊同。
“疫情期間，對于防控健康安全，每個(gè)人的行程就不能是隱私。
這是以大局為重的表現(xiàn)，也是為了保護(hù)公共安全的小小犧牲?！?/p>
我結(jié)合最近的形勢來談。
“現(xiàn)在，你覺得大家的安全重要，還是個(gè)人的隱私重要？”
是啊，安全和隱私是事情的兩面，只有先保證安全，才能夠談?wù)撾[私。
作教育者，就要能夠用合理的解釋，來消除學(xué)生心頭的疑惑，給學(xué)生一個(gè)正面合理的說法，保證學(xué)生認(rèn)識(shí)的正確主流。
