創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備之二：?知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力的儲(chǔ)備

第二節(jié)? 知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力的儲(chǔ)備

一、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力儲(chǔ)備的重要性

一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)過程中，為什么選擇這個(gè)行業(yè)而不是選擇那個(gè)行業(yè)，一個(gè)企業(yè)為什么創(chuàng)業(yè)這一個(gè)項(xiàng)目而不是創(chuàng)業(yè)那一類項(xiàng)目，其根源在于創(chuàng)業(yè)決策者及其團(tuán)隊(duì)在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力方面的儲(chǔ)備。

人們常說，“根深方能葉茂”，一個(gè)人創(chuàng)業(yè)成功不是偶然的，一個(gè)企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功也不是偶然的。就像葉和根的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)者投資選項(xiàng)、投資決策、投資實(shí)施、投資過程管理和后期管理的每一個(gè)階段，都需要從團(tuán)隊(duì)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力儲(chǔ)備中汲取營(yíng)養(yǎng)。

知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)決定一個(gè)創(chuàng)業(yè)者投資什么，能力決定其做多大或企業(yè)能走多遠(yuǎn)，影響到創(chuàng)業(yè)過程方式的選擇、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的過程管理水平和創(chuàng)業(yè)后期管理方式。

[創(chuàng)業(yè)案例1]

倉促創(chuàng)業(yè) 及時(shí)止損

?

[基本情況介紹]

??? 某創(chuàng)業(yè)者聽從朋友的建議，投資50000元做某保健用品的區(qū)域代理。在對(duì)該行業(yè)不十分了解、對(duì)同類產(chǎn)品的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不很了解、對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)不很了解的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)。運(yùn)作不到3個(gè)月，該創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)消費(fèi)市場(chǎng)有很多的替代品，而且所代理產(chǎn)品的效果也不如預(yù)想的效果，加上與合作伙伴在公司管理模式上的分歧，項(xiàng)目很快進(jìn)入清算，避免了更大的損失。

[點(diǎn)評(píng)]

1、在該案例中，該創(chuàng)業(yè)者準(zhǔn)備不很充分倉促創(chuàng)業(yè)，結(jié)果事與愿違；

2、在該創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)過程中曾提出過幾個(gè)疑問：

一是創(chuàng)業(yè)者是否是該領(lǐng)域的專家或有相關(guān)產(chǎn)品的代理經(jīng)驗(yàn)？

二是該產(chǎn)品是否成熟，市場(chǎng)上有無同類產(chǎn)品或替代品？

三是該類產(chǎn)品的消費(fèi)者是否成熟？

四是有無更好的投資項(xiàng)目可供選擇。

3、該創(chuàng)業(yè)者在投資之前，沒有對(duì)產(chǎn)品、市場(chǎng)、消費(fèi)者等做詳細(xì)深入地調(diào)查，對(duì)合作伙伴也沒有很深地了解。

4、雖然該創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)操之過急，但能快刀斬亂麻，迅速止損，卻也是難能可貴。

[創(chuàng)業(yè)案例2]

從管理者到操盤者

?

[基本情況介紹]

某創(chuàng)業(yè)者在某公司從事高層管理工作一年多，基本了解了該公司的運(yùn)作模式。從該公司辭職后，該創(chuàng)業(yè)者模仿該公司盈利模式自己開發(fā)產(chǎn)品，自己創(chuàng)業(yè)，把產(chǎn)品投放市場(chǎng)。

由于該類產(chǎn)品主要通過代理商銷售，回款慢，因此該創(chuàng)業(yè)者僅有的資金很快用盡，只好借錢運(yùn)作。

在運(yùn)作過程中，由于該創(chuàng)業(yè)者資金不足，產(chǎn)品單一，形不成規(guī)模效益，加上本身缺少t投資管理經(jīng)驗(yàn)，因此很快面臨重重困難，面臨較大的收款風(fēng)險(xiǎn)和償債壓力。最后，該創(chuàng)業(yè)者被迫放棄項(xiàng)目的運(yùn)作。

[點(diǎn)評(píng)]

1、上述創(chuàng)業(yè)者是很常見的一類，這類創(chuàng)業(yè)者介入該行業(yè)不久即開始獨(dú)立運(yùn)作，往往勝算較少。

2、由于僅僅停留在上層管理工作，因此創(chuàng)業(yè)者對(duì)該類項(xiàng)目如何運(yùn)作只能是“紙上得來終覺淺”。

3、該創(chuàng)業(yè)者缺少資金基礎(chǔ)、人脈關(guān)系基礎(chǔ)和創(chuàng)業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，一開始創(chuàng)業(yè)就很快陷入困境也是必然的結(jié)果。

二、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力儲(chǔ)備的內(nèi)容

1、知識(shí)的內(nèi)容——哪些知識(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)有用

（1）知識(shí)的分類

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和深入，各類知識(shí)的分工越來越細(xì)，知識(shí)創(chuàng)新也不斷出現(xiàn)。

按照在創(chuàng)業(yè)過程中的內(nèi)容和作用不同，知識(shí)可以劃分為專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)。

按照學(xué)科的不同，知識(shí)可以劃分為文學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)、外語知識(shí)、哲學(xué)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、管理學(xué)知識(shí)和成功學(xué)知識(shí)等。

按照企業(yè)管理領(lǐng)域的不同，知識(shí)可以劃分為營(yíng)銷管理知識(shí)、生產(chǎn)管理知識(shí)、供應(yīng)管理知識(shí)、人力資源管理知識(shí)、財(cái)務(wù)管理知識(shí)和信息化管理知識(shí)等。

（2）哪些知識(shí)對(duì)項(xiàng)目投資有用

下列知識(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)過程與管理非常重要：

與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所在行業(yè)有關(guān)的知識(shí)，與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有關(guān)的市場(chǎng)方面的知識(shí)，與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有關(guān)的技術(shù)方面的知識(shí)，與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有關(guān)的政策和法規(guī)，項(xiàng)目管理的一般知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，企業(yè)綜合管理和專業(yè)管理的知識(shí)等。

2、經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容

“失敗是成功之母”，“讀萬卷書不如行萬里路” ，“實(shí)踐出真知”，這些諺語和警句都昭示一個(gè)道理——經(jīng)驗(yàn)的重要性。

大量的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐證明，創(chuàng)業(yè)者選擇什么類型的項(xiàng)目，主要受創(chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的影響。

這種經(jīng)驗(yàn)包括直接經(jīng)驗(yàn)也包括間接經(jīng)驗(yàn)，包括成功的經(jīng)驗(yàn)也包括失敗的經(jīng)驗(yàn)；包括成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，也包括創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

每個(gè)人都有趨利避害的本能，尤其是作為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)者。他們周圍人群的成功經(jīng)驗(yàn)往往成了大多數(shù)項(xiàng)目投資的誘因，比如：

一個(gè)大酒店的大廚或領(lǐng)班很可能選擇去開一個(gè)中小型酒店；

??? 一個(gè)有銀行工作經(jīng)驗(yàn)的人很可能去投資信息服務(wù)公司、投資擔(dān)保公司或做一個(gè)金融掮客；

??? 一個(gè)房地產(chǎn)開發(fā)公司的中高層很可能投資房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目或建材生產(chǎn)項(xiàng)目；

??? 一個(gè)汽車制造廠的技術(shù)人員，很可能去投資汽車零部件生產(chǎn)項(xiàng)目；

??? 一個(gè)公司營(yíng)銷主管，很可能去開一個(gè)同一類型的貿(mào)易公司；

??? 一個(gè)證券從業(yè)者很可能去開辦一個(gè)證券投資顧問公司；

??? 一個(gè)在較大會(huì)計(jì)師事務(wù)所有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師很可能發(fā)起成立一個(gè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所；

??? 一個(gè)從事農(nóng)業(yè)高科技研發(fā)的工程師很可能去投資農(nóng)產(chǎn)品深加工項(xiàng)目；

??? 一個(gè)在大型網(wǎng)絡(luò)公司做技術(shù)或營(yíng)銷的核心人員很可能去投資有關(guān)網(wǎng)絡(luò)軟件或硬件的服務(wù)項(xiàng)目。

實(shí)踐證明，大部分創(chuàng)業(yè)者經(jīng)驗(yàn)來源于自己的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，同事或朋友的間接經(jīng)驗(yàn)或周圍人群的成功示范，這種效應(yīng)也可以叫羊群效應(yīng)或跟風(fēng)效應(yīng)。

3、與創(chuàng)業(yè)有關(guān)能力的內(nèi)容

能力是建立在一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上、在實(shí)踐中逐漸形成的技能，與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的能力是與創(chuàng)業(yè)過程有關(guān)的各種技能的總和。

根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，成功的創(chuàng)業(yè)者需要具備學(xué)習(xí)能力或信息收集能力、辨證分析能力、創(chuàng)新能力、判斷能力、決策能力、資源整合的能力、談判或公關(guān)能力、執(zhí)行能力、危機(jī)處理能力等。

4、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力之間的關(guān)系

知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力之間有較強(qiáng)的相關(guān)性和邏輯關(guān)系見下圖：

[if !vml]

[endif]?

圖2-2：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力之間的關(guān)系示意圖

??? 三者之間互為基礎(chǔ)，相互影響：經(jīng)驗(yàn)建立在一定的知識(shí)和能力基礎(chǔ)之上，知識(shí)也建立在一定的經(jīng)驗(yàn)和能力之上，能力在一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的，能力也可以對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累有一定的反作用。

三、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力儲(chǔ)備的方法——在實(shí)踐中逐步完善

1、知識(shí)的積累方法

創(chuàng)業(yè)者或準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者可以采用下列方法積累知識(shí)：

購買與所在行業(yè)和專業(yè)有關(guān)的書籍；參加與所在行業(yè)或?qū)I(yè)有關(guān)的培訓(xùn)；在相關(guān)工作實(shí)踐過程中不斷思考、歸納和總結(jié)，即通常所說的“邊干邊學(xué)”；經(jīng)常關(guān)注專業(yè)性報(bào)紙、雜志，跟蹤有關(guān)動(dòng)態(tài)；通過網(wǎng)絡(luò)收集、積累相關(guān)的知識(shí)；參加相關(guān)的資格考試，通過考試提高自己；收集與所在行業(yè)有關(guān)的法規(guī)和政策；充分利用一切可以利用的時(shí)間。

2、經(jīng)驗(yàn)的積累方法——“四個(gè)層次”

所謂“讀萬卷書不如行萬里路”，“行萬里路不如閱人無數(shù)”，“閱人無數(shù)不如名師指路”，“明師指路不如自我感悟”。這四句話揭示了經(jīng)驗(yàn)來源的4個(gè)層次。也給指出了一條通過獲取經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我完善的途徑。

第一個(gè)層次包括：更換不同的工作單位，掌握不同的經(jīng)驗(yàn)；在同一單位內(nèi)部更換不同的崗位。

第二個(gè)層次包括：和不同崗位的人員交流，獲得間接的經(jīng)驗(yàn)；和不同行業(yè)的人員交流，獲得間接的經(jīng)驗(yàn)；不失時(shí)機(jī)地利用各種機(jī)會(huì)與其他各層面人員進(jìn)行交流。

第三個(gè)層次包括：和相關(guān)領(lǐng)域的專家、企業(yè)家交流，獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；參加相關(guān)的論壇，和業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行交流，獲得間接的經(jīng)驗(yàn)；收集和分析其他企業(yè)的案例，無論成功案例還是失敗案例；跟蹤收集國(guó)內(nèi)外同行業(yè)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：包括通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等方式。

第四個(gè)層次包括：從自己失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)中歸納總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)。

3、能力的培養(yǎng)方法

??? 創(chuàng)業(yè)者可以和業(yè)內(nèi)高手共同工作或在管理/技術(shù)水平較高的企業(yè)工作，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，現(xiàn)場(chǎng)提升；可以參加有關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)；可以在工作實(shí)踐中認(rèn)真做好每一件事情，精益求精，磨練自己；可以對(duì)某一類事情不斷重復(fù)，逐漸把知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成一種技能；可以不斷總結(jié)、完善和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。

四、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力儲(chǔ)備在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的悖論

當(dāng)今世界，知識(shí)日新月異，知識(shí)的創(chuàng)新速度和傳播速度大大加快有人說只是以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越多，他們可以借助越來越多的知識(shí)來武裝、充實(shí)自己。

有些知識(shí)是有益的，有些是相互矛盾的，有些則是有害的，如果學(xué)習(xí)不得法對(duì)自己的事業(yè)反而有害。知識(shí)的泛濫在某種程度上也使創(chuàng)業(yè)者無所適從，造成了知識(shí)和信息的污染，讓創(chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)浪費(fèi)大量的時(shí)間學(xué)習(xí)了無用的甚至有害的知識(shí)，“邯鄲學(xué)步”就是很好的例證。

具體來說，創(chuàng)業(yè)者在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力儲(chǔ)備中經(jīng)常面臨下列困惑和問題：

創(chuàng)業(yè)者需要全能嗎，如何處理好專與博的關(guān)系？創(chuàng)業(yè)者對(duì)核心團(tuán)隊(duì)的選擇，應(yīng)該更注重德還是更注重能？創(chuàng)業(yè)管理中應(yīng)該更注重方向還是應(yīng)該更注重細(xì)節(jié)？創(chuàng)業(yè)者選擇合作伙伴的過程中，應(yīng)選擇同行業(yè)的還是非同行業(yè)的？應(yīng)該發(fā)展傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還是新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)？企業(yè)發(fā)展到一定程度是多元化有利還是專業(yè)化有利？如果實(shí)行多元化，是相關(guān)多元化還是非相關(guān)多元化？企業(yè)是走集約發(fā)展的路子還是規(guī)模發(fā)展的路子？應(yīng)該實(shí)行嚴(yán)格的制度管理還是人本管理？在績(jī)效考核中，應(yīng)該更注重過程還是更注重結(jié)果？

通過大量的創(chuàng)業(yè)論證和創(chuàng)業(yè)管理實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)了一些認(rèn)識(shí)悖論，和通常的判斷和認(rèn)識(shí)相背，但是在創(chuàng)業(yè)過程中比較重要，現(xiàn)歸納如下：

1、能力比知識(shí)更重要

創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)選擇、決策、實(shí)施和管理過程中，主要依賴的是經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。

有不少企業(yè)老板或其核心團(tuán)隊(duì)在某一行業(yè)摸爬滾打多年，對(duì)本行業(yè)的政策、法規(guī)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、市場(chǎng)和技術(shù)等了然在胸。他們雖然沒有受到高等教育，有些甚至只是初等教育，但由于長(zhǎng)期跟蹤一個(gè)行業(yè)或產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)項(xiàng)目的判斷和盈利模式設(shè)計(jì)非常到位。

不少投資機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目經(jīng)理或高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理，他們很多并不是投資及相關(guān)專業(yè)的高等教育出身，但對(duì)項(xiàng)目投資的見地很深，有一整套判斷和選擇項(xiàng)目的思路和標(biāo)準(zhǔn)。

在創(chuàng)業(yè)服務(wù)行業(yè)，不少同行業(yè)的人員學(xué)歷和能力的關(guān)系雖呈現(xiàn)出一定的相關(guān)性，但同一層次學(xué)歷的不同個(gè)體能力差別極大。

通過和上述人士接觸，創(chuàng)業(yè)者可以深切感受到能力比知識(shí)更重要。

2、專比博更重要

通常大家把擁有“T”字型知識(shí)結(jié)構(gòu)作為知識(shí)結(jié)構(gòu)的理想狀態(tài)和綜合性人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)魚肉和熊掌不能兼得時(shí)怎么辦？我們認(rèn)為，在創(chuàng)業(yè)過程中專比博更重要。

當(dāng)今社會(huì)社會(huì)化分工越來越明顯，在知識(shí)積累過程中創(chuàng)業(yè)者不能像撒芝麻鹽似的廣種薄收，應(yīng)首先找準(zhǔn)自己熟悉的行業(yè)，選準(zhǔn)好的切入點(diǎn)，在專的基礎(chǔ)上知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力不斷擴(kuò)散，最后達(dá)到博的境界，這非常重要，也是創(chuàng)業(yè)者生存的法則。

同樣，創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)人才的要求更需要的是有專長(zhǎng)的人而不是通才，當(dāng)然，個(gè)別綜合性管理崗位還是強(qiáng)調(diào)知識(shí)和能力的綜合性多一些。

3、失敗經(jīng)驗(yàn)比成功經(jīng)驗(yàn)更重要

??? 很多創(chuàng)業(yè)者可能有同感，我們從很多產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)成功者身上也得出了同樣的結(jié)論。

很多現(xiàn)在做得很成功的創(chuàng)業(yè)者大有創(chuàng)業(yè)投資失敗的經(jīng)歷，而且，不少創(chuàng)業(yè)者失敗的經(jīng)歷不止一次?？芍^是不吃塹不長(zhǎng)智，常吃塹常長(zhǎng)智。那些一開始非常順利的人，往往容易摔打跟頭。

現(xiàn)在，國(guó)外一些大公司在物色職業(yè)經(jīng)理人的過程中，很重要的一條就是看有無失敗的經(jīng)歷，如果一個(gè)人沒有失敗的經(jīng)歷就不可能具備克服苦難的勇氣和自信，就不可能在逆境中生存。

創(chuàng)業(yè)者在發(fā)展壯大的過程中非常需要失敗的磨練，靠失敗得來的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力往往更有體會(huì)，更實(shí)用。

正如《孟子·告子下》上講：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作”。

4、低學(xué)歷者更容易創(chuàng)業(yè)成功

雖然，隨著全社會(huì)平均學(xué)歷水平的提高，創(chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)的平均學(xué)歷有提高的趨勢(shì)，但大量事實(shí)證明低學(xué)歷者更容易獲得創(chuàng)業(yè)成功。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：如果請(qǐng)一個(gè)高學(xué)歷者和一個(gè)經(jīng)常賣水果的小攤販比賽誰賣的水果快，其結(jié)果很可能是后者。

為什么呢？無論是對(duì)商圈如何量化分析還是對(duì)消費(fèi)者行為分析，這種強(qiáng)調(diào)理性決策的高學(xué)歷者都不容易在短時(shí)間內(nèi)找到最合適的擺攤地點(diǎn)。而且，學(xué)歷高者思維往往比較發(fā)散，對(duì)一個(gè)問題往往想尋找捷徑或創(chuàng)新，追求完美，因此他們大多數(shù)時(shí)間往往會(huì)在多個(gè)可能的方案中比較選擇。由于信息的不對(duì)稱和世界的復(fù)雜多變性，因此即使建立在復(fù)雜數(shù)學(xué)模型基礎(chǔ)上的決策結(jié)果也往往是不正確的。

其次，越是學(xué)歷高的人虛榮心越強(qiáng)，存在心理優(yōu)勢(shì)，溝通語言專業(yè)性較強(qiáng)。因此，在與人溝通的過程中常常存在溝通的障礙，溝通的效率和成功率均較低。

與此相反，學(xué)歷低的人由于花在書本學(xué)習(xí)上的時(shí)間較少，大部分時(shí)間用在了與其他人交流和接觸社會(huì)上，花在了具體做事上，因此和人溝通的能力較強(qiáng)，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性較強(qiáng)。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深入，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。要想創(chuàng)業(yè)成功，必須使自己提供的產(chǎn)品和服務(wù)更能滿足社會(huì)的需要。

因此，我們可以得出結(jié)論：低學(xué)歷者往往溝通能力較強(qiáng)，往往容易把握社會(huì)的脈搏，創(chuàng)業(yè)往往能夠成功。

5、學(xué)什么未必以其為中心創(chuàng)業(yè)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”

有不少創(chuàng)業(yè)者存在這樣的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目一定要是自己的所學(xué)，學(xué)了就一定要用，尤其是對(duì)很多科班出身的創(chuàng)業(yè)者來說，絕大多數(shù)有這樣的想法。其實(shí)，這之間有聯(lián)系但不是必然的聯(lián)系。一個(gè)人學(xué)什么，只能作為步入社會(huì)的切入點(diǎn)或者說是就業(yè)的切入點(diǎn)。至于是否創(chuàng)業(yè)相關(guān)項(xiàng)目，則主要取決于下列幾個(gè)要素：

??? 學(xué)的知識(shí)是否已經(jīng)融會(huì)貫通，達(dá)到了“T”字型結(jié)構(gòu)；是否是學(xué)習(xí)者的興趣所在，所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”；在整個(gè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈中處于什么位置和層次，能否作為一個(gè)行業(yè)或產(chǎn)業(yè)來運(yùn)作；一旦用于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是否有市場(chǎng)？創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目是否是創(chuàng)業(yè)陷阱？對(duì)于項(xiàng)目有關(guān)的關(guān)鍵運(yùn)作環(huán)節(jié)創(chuàng)業(yè)者是否有豐富的經(jīng)驗(yàn)，以避免實(shí)施過程中陷入困境？

總之，創(chuàng)業(yè)者只有做好了下列“三個(gè)結(jié)合”，才能做出正確的選擇：

一是知識(shí)和能力的結(jié)合：所學(xué)的知識(shí)經(jīng)過實(shí)踐已經(jīng)轉(zhuǎn)化為能力；

??? 二是知識(shí)和市場(chǎng)的結(jié)合：所學(xué)的知識(shí)正是市場(chǎng)需要的或者有廣闊的潛在市場(chǎng)；

??? 三是知識(shí)和興趣的結(jié)合：所學(xué)的知識(shí)正是創(chuàng)業(yè)者的興趣所在，不管千辛萬苦，都愿意堅(jiān)持。

（作者從容的心 郵箱sincere2589@126.com ?微信：zjysincere）