2018年6月底7月初，我要求我所教的3個大學英語的班級提交英語課程的最后一份作業(yè)：每個人必須要寫一份英語學習小結，必須包括對大學兩年學習情況的小結，以及對于英語教師的建議。要求每個學生以word的形式提交到我的qq，總共收到了170份左右的小結，而我也花費了至少7個小時閱讀了每一份，并給每一個同學撰寫了反饋意見。

在這過程中，有很多感想：

1?學生提供反饋，真的給我提供了極大的動力。

這些反饋，不同于領導提出的各種要求，而是每天面對的學生提出的最為真實的感受和意見，他們的反饋會讓我一次一次的改變、迭代、調整，讓自己從舒適區(qū)走出來，體會到進步、成長、成就感、滿足感、幸福感、自我實現，讓人生或者說每天的工作和生活都有意義，讓自己充滿活力。

2?總體來說，學生們都很可愛，都是尊重老師，都是感恩的，都是真誠、坦率的。

我也感謝他們花費時間、精力來寫這份作業(yè)，每個學生提交了小結給我，我也立即認真閱讀并且針對所寫內容和學生本人的特點和英語水平，寫了反饋，或者鼓勵，或者提供額外的資料鏈接，或者指導方法，或者表達感激，或者評價他們課堂上的表現，或者回憶教學中的趣事等等，

3 絕大多數學生都是持肯定的態(tài)度。

都評價我“認真、負責、細心、愛笑、寬容”，有的學生寫得非常入心，非常感動，他們的認可、肯定、表揚、贊賞，都讓我對自己更有信心了，也覺得自己的付出是值得的，其實我的付出他們也都看在眼里。這些優(yōu)點我也會繼續(xù)保持。

4 他們的小結中，最具有價值當屬學生對于“教師的建議”。

我把每個學生的建議都特別挑了出來，整理匯總，做成列表，放在了電腦桌面上，提醒自己要盡量要達到這些目標。不管是暑假里的備課，還是開學后的教學，我都會盡量改正存在的缺點和不足。

其實，我從2016年上半年第一次讓學生寫反饋，到現在已經第二屆了，教學上已經有了很大的進步了，比如說經常播放關于英語的小視頻，組織了豐富的活動：演講、有聲書、唱英文歌、配音比賽、故事錄音、角色扮演等。當然，也有不少問題沒有改正，我自己的體會是知易行難，有些改變真的很難，其實，之前的學生就提過要讓我嚴格一點，我沒有做到，可能是性格確實不太容易改吧。人的一生，就是漫長的掙扎的過程。

我會想辦法來調整的。我現在能夠想到的最簡單的辦法就是在開學時直接當著學生的面提出一條又一條的規(guī)則，并且以word的形式發(fā)給學生，為了自己的承諾、面子、教師尊嚴，既然說了，而且白紙黑字列出來了，就必須要做到了，我這是利用外在的壓力。

這種形式非常好，我以后還會繼續(xù)。對于學生而言，他們自己對于一個階段的學習進行總結經驗教訓，反思自己存在的問題，制定下一步的計劃。而對于我而言，我也愿意投入很多時間來（閱讀、撰寫反饋、整理、匯總、反思至少需要16個小時左右），這其實就是促進我的進步和成長的有效方法；此外，學生的認可也在不停地給我打雞血，讓我保持熱情，不至于產生工作倦?。晃乙材芨私鈱W生的需求，為我以后的教學調整提供了明確的方向；另外，這些小結為我以后的論文撰寫提供了寶貴的一手資料?？偠灾?，這是一件win-win的事情，值得做下去。