今天下午上《論語(yǔ)》，有點(diǎn)小尷尬，但更多的是開心。

忘記帶教案本進(jìn)課堂了，該死的記性想不起活動(dòng)方案，只好返回辦公室一趟。哈哈，剛從前門出來，就發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)在我們班教室后門尋課，隔著玻璃看學(xué)生呢。偷偷溜出教室就算了，還被校長(zhǎng)抓個(gè)正著。試問還有比我點(diǎn)背的嗎？沒辦法解釋硬著頭皮笑笑去拿教案本。

返回教室跟我的萬(wàn)能課代表學(xué)會(huì)用希沃的倒計(jì)時(shí)，然后組織活動(dòng)——給今天學(xué)的《論語(yǔ)十二章》中的某一章選擇合適的主人，作為指引他前行的贈(zèng)言。要求她們面對(duì)面贈(zèng)送，準(zhǔn)備時(shí)間2分鐘。

第一組是搶的第一個(gè)展示機(jī)會(huì)的曹紫瑜，他的贈(zèng)言主人是孟鵬程。曹同學(xué)贈(zèng)的很成功，可惜孟鵬程接不住話兒。我引導(dǎo)說如果覺著適合自己你可以說謝謝。哈哈，這個(gè)小伙子估計(jì)沒有當(dāng)面使用過，那家伙咬牙切齒的說出來謝謝你三個(gè)字。我們被逗樂了，說：“怎么有點(diǎn)小品中謝謝你八輩祖宗的憤恨?。　?/p>

接下來孟鵬程接力給《論語(yǔ)》找主人，他的發(fā)言一如既往地讓我佩服，很會(huì)整詞兒，非常的語(yǔ)文味。

接下來我們相繼找了十幾個(gè)主人，觀察到的共同點(diǎn)就是都會(huì)禮貌贈(zèng)送，勸別人個(gè)個(gè)頭頭是道；說答語(yǔ)個(gè)個(gè)笨嘴拙舌，忸怩作態(tài)。看來生活中我們都是直來直去慣了，不會(huì)正式的禮貌答謝。課堂小組間的合作用語(yǔ)指導(dǎo)還有很重的擔(dān)子啊。

好久語(yǔ)文課沒有這樣放松過了，進(jìn)入四校思想情感一直緊繃著，連課堂都少了過去的靈動(dòng)。今天終于瘋玩了一回兒，找到了上語(yǔ)文課的快樂。