最近微博上一則社會(huì)新聞引爆了熱搜：一個(gè)12歲的女孩把鄰居家的狗牽出來(lái)玩，期間狗掙脫出女孩的手，帶著狗繩狂奔，絆倒一名老人，老人受傷送醫(yī)后死亡，警方介入并宣布此為意外事件。在“官宣”意外事件不牽扯刑事后仍有大量網(wǎng)民留言，“抓起來(lái)嚴(yán)判”，“人肉這個(gè)女孩”的聲音不絕于耳。甚至還有網(wǎng)友根據(jù)曝光的視頻，像模像樣地寫起了小女孩怎么從鄰居家“偷”出狗來(lái)，看到老人被狗撞到后”比狗跑得都快”的“小作文”來(lái)挑動(dòng)看客的神經(jīng)。這種對(duì)于未成年人的惡意，讓我感到不寒而栗。

這種惡意讓我第一時(shí)間想起了日本電影《大逃殺》。電影講述了日本在新世紀(jì)初陷入大衰退。青少年開(kāi)始抵制校園制度和成人社會(huì)。喪失信心的成人通過(guò)了一條法律《BR法》來(lái)懲戒未成年人。此法律就是從全國(guó)的學(xué)校里抽出一個(gè)班，放到一個(gè)無(wú)人島上讓他們自相殘殺。

當(dāng)前輿論里對(duì)于未成年人的惡意，像極了《大逃殺》中的成人社會(huì)，創(chuàng)造了一個(gè)殘忍的比賽并大聲指責(zé)著未成年人的殘忍。

何以至此呢？對(duì)未成年人的惡意的另一面則是成年人社會(huì)的無(wú)能與麻木。

大逃殺中關(guān)于《BR法》，片頭就給出了一個(gè)重要的背景：“新世紀(jì)初，一個(gè)國(guó)家陷入衰敗。失業(yè)率突破15%，失業(yè)人數(shù)達(dá)到一千萬(wàn)人。” 青少年的問(wèn)題，歸根到底是成人社會(huì)的崩壞。成人的失敗，自顧不暇，自然疏于對(duì)于未成年人的教育，墮落成社會(huì)達(dá)爾文主義，更失去了表率的作用。而片中的扮演的老師的北野武，則是一名失敗的父親與老師，與女兒嫌隙，更管理不了班級(jí)，直到自己帶的班被選中參加大逃殺，暗示了已瀕于坍塌的成年社會(huì)，最終不得已將不諳世事的未成年人扔到叢林中，弱肉強(qiáng)食。

《蠅王》這本小說(shuō)也有類似的背景。脫離文明的孩子們被迫在荒島上生存，勉強(qiáng)建立起一個(gè)脆弱的社會(huì)，最終分崩離析，墮落成野蠻人。

未成年問(wèn)題泛濫，都來(lái)自于成年社會(huì)的忽視與責(zé)任缺失。

可悲的是，當(dāng)今成年人的底線在不斷地刷新。一部分成年人面對(duì)“熊孩子”已經(jīng)喪失了解決問(wèn)題的能力。有一陣，教育“熊孩子”之風(fēng)大盛，微博上處處可見(jiàn)“飛踹熊孩子”，“掌摑熊孩子”的視頻。即使公安機(jī)關(guān)對(duì)這些傷害孩子的人做出了處罰，新聞底下還是充斥著大量“打得好”，“就該教育教育”，“要我我也打”等叫好言論。此等做派，看后真是令人唏噓。

校園暴力背后學(xué)校的息事寧人；熊孩子旁邊父母的熟視無(wú)睹；留守兒童家庭父母長(zhǎng)時(shí)間的缺位；這些都只是冰山一角，而在這些事件中每一個(gè)失職的成年人都有著這樣那樣的借口。當(dāng)成年社會(huì)頻頻指責(zé)未成年人時(shí)，為何不多想想我們是否已作出表率，是否盡到了應(yīng)盡的職責(zé)？

孩童之“惡”實(shí)則大人之惡也。