? ? ? 一節(jié)課下來，學(xué)生能吸收多少，真正掌握多少知識(shí)，和課堂效率高低有很重要的關(guān)系！而一節(jié)高效率課堂除了老師自身的魅力外，也離不開緊湊的時(shí)間管理和良好的課堂紀(jì)律！在這兩個(gè)方面我制定了自己的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行！

? ? ? 在開學(xué)之初，我和孩子們共同制定了三點(diǎn)規(guī)則，如課堂上尊重他人的發(fā)言、不隨便插話等，如有違反，會(huì)有相應(yīng)的“懲罰”。這里的懲罰，不是罰站或其他，而是讓其上講臺(tái)演講2分鐘。這是他們很害怕的事，所以不會(huì)隨便違反此規(guī)定。在平時(shí)的課堂紀(jì)律的掌控上，我做的還不夠好！以后要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1.課堂上語言盡量精簡，避免嘮叨或因個(gè)別學(xué)生的行為反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，從而耽誤了整體進(jìn)程。

2.課堂里盡量民主對(duì)待每位同學(xué)，但任何學(xué)生不能挑戰(zhàn)老師的權(quán)威，比如學(xué)老師說話！如若違反，罰他當(dāng)5分鐘老師！

3.因材施教，分層處理。不同程度的學(xué)生不同的背誦任務(wù)，不能一概而論！對(duì)于積極完成任務(wù)的學(xué)生，公開表揚(yáng)！對(duì)于不能及時(shí)完成任務(wù)的學(xué)生，私下溝通，了解原因（不會(huì)？還是沒有認(rèn)真背？）并針對(duì)性的給予幫助。對(duì)于自制力差的學(xué)生，直接放在老師眼皮底下監(jiān)督其背誦。

4.在知識(shí)的落實(shí)上，老師一定要做到心中有數(shù)！有多少學(xué)生已掌握，還有多少學(xué)生未掌握，以此考量下節(jié)課需要多長時(shí)間進(jìn)行再度鞏固和復(fù)習(xí)！直至全部掌握。

? ? ? 課堂時(shí)間的管理也是一門學(xué)問，一般前5~10分鐘是復(fù)習(xí)和導(dǎo)入，中間20分鐘講新課，因?yàn)閯偵险n的這段時(shí)間，孩子們的記憶力和注意力比較集中，新授課比較容易理解和吸收。最后十分鐘用來鞏固練習(xí)和總結(jié)。

? ? ? 另外，在糾正孩子粗心的方面，我學(xué)習(xí)了其他優(yōu)秀老師的方法，了解粗心的原因后，再對(duì)癥下藥。一般粗心的孩子要么是因?yàn)閷W(xué)習(xí)疲勞導(dǎo)致的粗心，要么是平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就是粗心慣了！當(dāng)然，后者居多。對(duì)于學(xué)習(xí)疲勞引發(fā)的粗心毛病，老師要注意控制學(xué)習(xí)時(shí)長，勞逸結(jié)合。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣引發(fā)的粗心大意，老師可以在平時(shí)做好訓(xùn)練，讓孩子適當(dāng)放慢做題速度，做完一個(gè)大題就進(jìn)行一次自我檢查，有進(jìn)步的學(xué)生一定要及時(shí)表揚(yáng)！再者，利用錯(cuò)題本做好查缺補(bǔ)漏工作，防止重復(fù)犯同樣錯(cuò)誤。

? ? ? 以上是我小小的心得，仍有很多需要完善的地方，我會(huì)繼續(xù)努力的！

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