我?guī)е拥男那槁犕?，馬丁老師給我們帶來的【制約5孩子】分享課，因為我的大兒子是制約5的孩子，為了能夠更好的了解完善他，幫助身邊的小伙伴們，我會認真上課，好好學(xué)習(xí)天賦密碼。
馬丁老師說：“我們要幫助制約5的孩子面對恐懼、允許他們自私、鼓勵他們?nèi)?、允許他們犯錯丶支持他們的好奇心和冒險精神。”
制約5的孩子讓人討厭，是個討厭鬼，他們有很多的能量需要釋放，我們要允許他們將能量表達出來。外向型的孩子他們會表現(xiàn)得吵鬧，要求多多，讓人覺得胡攪蠻纏無理取鬧的。
我們是不是為了安靜，會對他們的能量設(shè)下限制，我們要體貼和了解他們，而不是沒耐心和憤怒對待他們。當(dāng)制約5孩子全然地在他們的能量里時，他們是敞開的、容易受傷的，所以容易受到驚嚇。例如：“大聲訓(xùn)斥孩子，不能這樣做、不能那樣做?！比绻覀兿拗扑麄?，用生氣不耐煩的口氣對待他們，會讓他們的能量凍結(jié)，不敢面對未來。
如果以自我為中心的孩子，我們只要顧慮到他們的需要和感覺，給他們更多的空間和耐心就可以了。
我們對孩子說：“你這樣做是自私的、不對的?！本蜁袛嗨麄儗ψ约耗芰康挠X知，所以我們要給他們權(quán)利，聽取他們的需要，然后告訴他們的那個知覺也包含別人的需要。因為制約5孩子的經(jīng)驗會停留在他們的能量系統(tǒng)里，所以我們要鼓勵他們?nèi)プ鲆恍┠軌蚴顾麄兡芰苛鲃拥氖?。可以去做一些?guī)范和結(jié)構(gòu)少的活動，例如：“舞蹈和運動最好?！焙芤?guī)范和?有限制的活動，可能會讓孩子們的表現(xiàn)出現(xiàn)障礙。
我們要全方面的去幫助孩子們自發(fā)性的表現(xiàn)，不要過度的規(guī)范，這樣做會讓他們對自己的能量產(chǎn)生懷疑，同時告訴他們不要同時涉入太多的事情，支持他們?nèi)ネ瓿伤麄円呀?jīng)開始做的事情。讓他們一次只做一件事情，盡可能要全然，不要顧慮到結(jié)果，這樣做對孩子是很有幫助的。
重要的是，我們不能讓孩子害怕犯錯，他們的冒險精神、好奇心和新鮮事物是產(chǎn)生成功的基礎(chǔ)。如果因為害怕做錯而喪失，或者說產(chǎn)生恐懼，他們的生命就會受到限制。
尤其是在孩子很小的時候，我們要創(chuàng)造一個環(huán)境，讓他們自由探索，不要限制他們“這個可以做，那個不可以做。”意外或者錯誤發(fā)生時，我們不要責(zé)罰他們，讓他們自己用自己的生活經(jīng)驗來學(xué)習(xí)，這樣做能夠使他們的能量保持鮮活。
如果孩子屬于安靜、羞怯、比較害怕的那一類型，我們必須額外的照顧他們，使他們覺得自己是安全的，不要懼怕。制約5的孩子可能攜帶著來自前世的恐懼，所以對我們來講可能會顯得不合邏輯或滑稽可笑的。
記得我的孩子曾經(jīng)有一段時間對我說：“媽媽，我是一只松鼠，我有一條毛茸茸的大尾巴，你摸摸我的尾巴好嗎？”我開始覺得好笑，后來他每天都會這樣說幾次，我就覺得奇怪，就和他互動游戲，說：“你的尾巴好漂亮，我很喜歡?！蔽野l(fā)現(xiàn)他聽完后很滿足的樣子。這樣的日子有半年之久吧，直到一次去超市買東西時，他看到一個松鼠的毛絨玩具后，喜歡得不行，賣回家后，每天都要抱著睡覺，找不到就很焦慮，慢慢大了才好一點。所以我們不可以對孩子說:“你怎么這么奇怪，這么笨?！边@樣說對孩子是沒有幫助的。我們要幫助孩子穿越那個恐懼——給他們很多的空間和愛，讓他們覺得自己是安全的。
每天擁抱孩子很重要，對孩子來說那個恐懼可能是心理上的事實，我們要在他們還小的時候，給他們一個愛的空間讓他們?nèi)ンw驗，恐懼就不會被壓進潛意識而形成日后的焦慮、寵溺和神經(jīng)癥。
制約5的孩子比其他孩子需要更空間，有自己的房間最好的，我們也可以給他們一個屬于他們的角落，這樣能夠延伸他們的內(nèi)在空間。他們喜歡保守一些秘密，喜歡有自己的私人空間，不愿跟和人分享，我們不要試圖去侵犯他們的空間，這是最忌諱的事。例如：偷看他們的日記，或是堅持要想知道他們不愿分享的事情。如果不尊重制約5孩子的空間，他們會封閉起來，把你排除在外。
聽完馬丁老師的課程后，讓我對制約5的孩子有了一個全新的認識，也知道自己該怎么去做，讓制約5的兒子擁有自己的生活狀態(tài)和自由空間，克服膽小和自私的壞品性，發(fā)揮好的天賦，活出自我。
今天是艷芳的生日，我們天賦密碼的小伙伴聚集在天賦密碼空中課堂里，祝福她：“生日快樂！永遠十八歲！”
