今天放學(xué)的路上，我告訴閨女一個好消息，劉老師在微信上表揚(yáng)你了，說寫字進(jìn)步了，她還不太確定。剛進(jìn)家門，她馬上從我的包里找出來手機(jī)，找到劉老師發(fā)的，看了看說：“這不是我寫的，是別人寫的，表揚(yáng)錯了！”我認(rèn)為不可能啊，她又從書包里拿出自己的寫字本，和劉老師發(fā)的對了對，才高興的說：“真的是我的，我不用寫語文作業(yè)了！”原來表現(xiàn)好的獎勵就是減少作業(yè)啊。我又把劉老師發(fā)的陳星諾的寫字給閨女看，看看你同學(xué)的捺是怎么寫的。閨女又拿出自己的寫字說：“我寫的捺也圈出來了，也寫的很好?！蔽宜闶欠?，小孩子是這般自信??！算了算了，什么大道理我就不說了，讓孩子高興吧。