? ? ? 數(shù)學(xué)課前演講組的同學(xué)和我們講了她們高中時(shí)期的故事，真的很觸動(dòng)，其實(shí)，很多人覺得教師這個(gè)職業(yè)好做，就連上高中以前我都覺得教師很好當(dāng)，但是上了高中打算考大學(xué)選專業(yè)的時(shí)候，我卻是猶豫了好久要不要選擇師范專業(yè)，但是我是文科生，不選師范我又真的感覺無路可走，看看我們的班主任，再看看我們的老師，我總是會(huì)在教師聽到同學(xué)們抱怨甚至陣陣不滿的罵聲，雖然我有時(shí)候也會(huì)抱怨，也會(huì)對(duì)老師布置的任務(wù)反感，但是我心里明白她們都是為了我好，但有部分同學(xué)卻不明白老師的用意，我真的覺得教師或者有很多時(shí)候都是在做吃力不討好的事兒，但就算是這樣，教師還是依舊再堅(jiān)持著，現(xiàn)在的我，師范已經(jīng)讀了兩年了，很大程度上我已經(jīng)把自己定位成老師了，很多時(shí)候我在想，我以后會(huì)成為一個(gè)什么樣的老師呢，會(huì)被同學(xué)們喜歡嗎？或許很多人都會(huì)和我一樣，有各種的擔(dān)心，有各種的憂慮，有各種的迷茫，有……一念天堂，一念地獄，希望我們都有個(gè)陽光的心態(tài)，做一個(gè)永遠(yuǎn)不失希望的人兒。

? ? ? ? 課堂上，老師提到了蘇格拉底的產(chǎn)婆術(shù)和孔子啟發(fā)式教學(xué)的不同，產(chǎn)婆是從已知到更好的已知，啟發(fā)是從未知到已知，是啊，雖然看起來差不多，但是是有很大不同的。課程標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變，總會(huì)隨著時(shí)代教育發(fā)展發(fā)生著一些改變，就像我們把一些功利性很強(qiáng)的理念改的更加人性化，像人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育；而另一個(gè)理念則強(qiáng)調(diào)因材施教，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展！

? ? ? ? 下課前老師布置了要拍魔術(shù)視頻的作業(yè)，還挺期待的，期待下一次充滿神秘的數(shù)學(xué)課堂。

? ? ? ? 讓我們永遠(yuǎn)向著光，去找尋那個(gè)陽光下的自己，讓我們永遠(yuǎn)不失希望，大步勇敢往前走！