原創(chuàng)： 張俐? 天使在線幸福家庭? 昨天
天使在線：
專注真正適合孩子的“育”與“教”?
來(lái)源于深圳共同成長(zhǎng)梧桐山學(xué)苑
作者：張俐老師
天使導(dǎo)讀
冬至節(jié)即將來(lái)臨，華德福學(xué)校也將迎來(lái)盛大的深冬花園慶典活動(dòng)。
華德福節(jié)日慶典的意義是什么？深冬花園又有著怎樣的特殊價(jià)值？如何更好地開展深冬花園？期間需要注意哪些細(xì)節(jié)？
張俐老師為你提供了非常全面細(xì)致的分享，讓我們一起為孩子們和自己種下一顆愛(ài)的種子：光明必將戰(zhàn)勝黑暗。
除了我們能感覺(jué)到來(lái)自大地的節(jié)奏變化，整個(gè)宇宙也都是有節(jié)奏和循環(huán)的。遵循節(jié)奏，我們才會(huì)健康。
當(dāng)春天來(lái)了萬(wàn)物生長(zhǎng)，心情舒暢了，我們的意識(shí)就是一種向外擴(kuò)展的狀態(tài)，而到夏天，我們的心血管的呼吸最旺盛，然后我們的意識(shí)也會(huì)被外在的宇宙所影響，我們整個(gè)人的狀態(tài)都在向外擴(kuò)。
到了秋天，隨著太陽(yáng)的偏移，溫度變化，我們外面的世界發(fā)生一個(gè)下沉的狀態(tài)，而我們身體的氣息也是屬于像是內(nèi)縮的一種狀態(tài)。我們的情緒、我的意識(shí)也逐漸更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界。
在幼兒園，你會(huì)看到春天的時(shí)候孩子特別的活潑，甚至有些躁動(dòng)；到了五六月的時(shí)候，有些精力過(guò)剩的孩子，就像熱鍋里的螞蟻一樣，他們會(huì)出現(xiàn)很多的跑哇跳哇大聲叫喊，而且很容易被外在所影響。
而到了冬天的時(shí)候，隨著班級(jí)的節(jié)奏越來(lái)越順利，隨著自然界宇宙的變化，孩子意識(shí)也比較進(jìn)入身體，這個(gè)時(shí)候更向內(nèi)的一種玩耍和體驗(yàn)，非常注重關(guān)系，就顯得比較安靜一些。
所以說(shuō)，自然界在發(fā)生變化，我們的身心靈在這一年當(dāng)中，也會(huì)發(fā)生變化。然而，這個(gè)變化也有很多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這些轉(zhuǎn)折點(diǎn)在古人的觀察當(dāng)中，他們就把它標(biāo)識(shí)出來(lái)，然后在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上去祭奠，去感謝神靈，去感謝上蒼，感謝大地。慢慢地，這樣的祭奠活動(dòng)就變成一個(gè)節(jié)日慶典。
因此，讓他們根據(jù)這樣的變化總結(jié)出來(lái)，形成不同的立法。比如說(shuō)，在西方就是陽(yáng)歷；而在中國(guó)，我們是陽(yáng)歷和陰歷的的合力。二十四節(jié)氣是根據(jù)太陽(yáng)的變化，而我們的陰歷的是根據(jù)月亮的變化。
慶典就是在這種變化的節(jié)日的那個(gè)節(jié)點(diǎn)上，去對(duì)天地有敬畏，或者是注重人際的關(guān)系，或者觸動(dòng)到自己的內(nèi)在的狀態(tài)。
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所以，到了冬天的時(shí)候，由于寒冷的出現(xiàn)，由于黑暗的出現(xiàn)，我們潛意識(shí)當(dāng)中就希望去尋找些溫暖，尋找些光。中國(guó)的節(jié)日當(dāng)中，就有冬至節(jié)；營(yíng)造的氛圍就是溫暖的、熱鬧的，大家一起團(tuán)聚的。
因?yàn)槭峭饷婧?，才這樣做，同時(shí)，其實(shí)你也可以理解為，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)在也是非常向內(nèi)，有的時(shí)候進(jìn)入孤獨(dú)的狀態(tài)，也是需要溫暖的。
春天的時(shí)候，我們就是通過(guò)清明節(jié)走到自然界去；端午節(jié)就帶著我們走向更遠(yuǎn)的自然界，走到水里面或者是走到外面去做一些活動(dòng)，就更加向外。這個(gè)跟天氣有關(guān)，跟我們的意識(shí)有關(guān)系。
所以，你會(huì)看到，因?yàn)檫@樣的一個(gè)節(jié)奏，帶來(lái)我們的身體的變化，我們意識(shí)的變化。所以，在華德福教育當(dāng)中，我們把節(jié)日慶典看作一個(gè)很重要的活動(dòng)來(lái)滋養(yǎng)孩子的身心。
我們對(duì)自然界、對(duì)自己在大地上的生活，往往也是通過(guò)節(jié)奏來(lái)獲得的。
可以說(shuō)，孩子通過(guò)節(jié)奏重復(fù)和規(guī)律，這樣一次次去體驗(yàn)相同的東西，獲得在大地上生活的一種自信和體驗(yàn)，而且這樣的節(jié)奏也將帶來(lái)天生的權(quán)威。
節(jié)奏也會(huì)形成一個(gè)習(xí)慣，而習(xí)慣形成以后還會(huì)順流而動(dòng)；慢慢的，變成他的一個(gè)內(nèi)在的體驗(yàn)，和內(nèi)心的那種對(duì)自然界的感恩。
總體來(lái)說(shuō)，其實(shí)慶典就是幼兒園的一個(gè)重要組成部分，也是小學(xué)教育的主要組成部分。當(dāng)父母和老師共同去營(yíng)造這種節(jié)日活動(dòng)的時(shí)候，孩子就會(huì)從中獲得一種歸屬感，歸宿到這個(gè)大地上，歸屬到這個(gè)群體當(dāng)中，歸屬到自己身體的感受。
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我們前面已經(jīng)談到了在冬天的節(jié)日，我們偏向于一種溫暖的，光明的，或者是說(shuō)一種團(tuán)聚的愛(ài)的很濃厚的氛圍。
深冬花園應(yīng)該在12月開始就要準(zhǔn)備了，一直到圣誕前。
為什么華德福學(xué)校會(huì)那么重視深冬花園？深冬花園也是一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞學(xué)校和社區(qū)開展的。主導(dǎo)深冬花園的，應(yīng)該是教師或教委會(huì)。因?yàn)樗墙逃虒W(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)。
當(dāng)我看到有些學(xué)校，因?yàn)楹苊Γ桶堰@個(gè)活動(dòng)交給家長(zhǎng)去做，其實(shí)是不太合適的。我覺(jué)得還是應(yīng)該由學(xué)校和教師來(lái)主導(dǎo)，家長(zhǎng)可以做一些協(xié)助工作。
可以說(shuō)，是我們?nèi)A德福學(xué)校創(chuàng)造出來(lái)的節(jié)日；也可以說(shuō)，它是具有一些西方傳統(tǒng)的節(jié)日，不過(guò)我覺(jué)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)超越了所謂西方的傳統(tǒng)或者是說(shuō)宗教的意義的。
無(wú)論是生活在哪里，我們都會(huì)經(jīng)歷那種夏天的熱和冬天的寒冷，人心都會(huì)在這個(gè)時(shí)候?qū)嘏凸饷饔幸环N渴望。因?yàn)樯疃▓@最大的特質(zhì)就是——溫暖光明和神圣。這三點(diǎn)來(lái)說(shuō)，對(duì)世界上任何的人，可能都是一樣的。
我記得我第一次走深冬花園，是1996年12月在英國(guó)，我那時(shí)并不知深冬花園是什么，就是跟著大家糊里糊涂就去參加了。我只是看到大禮堂里，用很多松枝擺了個(gè)大圓圈，中央有些絲綢什么的，旁邊有很多椅子，大家都很安靜地坐著，還有一個(gè)樂(lè)隊(duì)在表演。
花園特別大，是為成人舉辦，所以，成人就不需要天使帶，也不是一個(gè)人走完再下一個(gè)人，可能就是每隔4、5米就有一個(gè)人走進(jìn)去。
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我當(dāng)時(shí)跟著人流走出螺旋。開始的時(shí)候只是好奇，后來(lái)進(jìn)入螺旋里面，就越來(lái)越發(fā)現(xiàn)我的腳走越來(lái)越穩(wěn)定，身體也很挺拔，目光也變得穩(wěn)定，有一種期盼之心在內(nèi)心開始涌動(dòng)，而且我感覺(jué)自己和那個(gè)花園融為了一體。
無(wú)論什么樣的宗教，什么樣的膚色，體驗(yàn)過(guò)深冬花園的成人，都會(huì)有一種很深很深的感動(dòng)，和神圣美好在內(nèi)心流動(dòng)。當(dāng)我捧著蠟燭走到花園的正中心的時(shí)候，等點(diǎn)亮蠟燭的時(shí)候，一下子喜悅和感激就油然而生。
當(dāng)我的手捧著蠟燭向外走回去的時(shí)候，覺(jué)得整個(gè)人都有種安詳、寧?kù)o、美好和感恩，回到座位的時(shí)候，看著那些蠟燭螺旋，還有那些青青的松枝，真的很美，那一刻，我都掉眼淚了。
所以，你可以想象，如果營(yíng)造一個(gè)非常安詳?shù)姆諊?，給孩子去體驗(yàn)到的會(huì)是什么呢？
不過(guò)，當(dāng)時(shí)我確實(shí)還是不知道，這是什么花園有什么不同含義，只是感覺(jué)到特別的神秘、神奇和感動(dòng)。
我們那時(shí)在幼教培訓(xùn)時(shí)，老師會(huì)讓我們?nèi)ソo附近的華德福學(xué)校伴奏，我們?nèi)ソo那個(gè)深冬花園做伴奏的時(shí)候，真的就看到每個(gè)孩子，他在走花園的時(shí)候，他的那種意識(shí)狀態(tài)是非常不一樣的。
當(dāng)時(shí)路易斯老師，我想很多朋友都認(rèn)識(shí)。路易斯老師是一個(gè)非常資深和權(quán)威的幼教老師，她給我們上課就介紹這個(gè)深冬花園。我記得他說(shuō)一句話就是：這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，讓老師和家長(zhǎng)去觀察。孩子是怎么樣進(jìn)入他身體，他的意識(shí)狀態(tài)是怎么樣子的？
有的孩子接過(guò)蘋果以后，就很快就沖到花園的中心，點(diǎn)完蠟燭很快地放下，很快地走出來(lái)；有的孩子卻走得很慢，慢慢地走進(jìn)去，很穩(wěn)，然后點(diǎn)燃蠟燭，慢慢放下，慢慢走出來(lái)；但也有些孩子，走出去沒(méi)多遠(yuǎn)，就開始疑惑猶豫，甚至有的還會(huì)搞不清楚發(fā)生什么事情，或者是不確定自己干嘛，然后點(diǎn)了蠟燭以后也不知道什么時(shí)候該放下。
甚至有的孩子，會(huì)拒絕走進(jìn)深冬花園里面。比如幼兒園一些比較小的孩子。當(dāng)發(fā)生這些事情的時(shí)候，老師都不會(huì)去強(qiáng)迫孩子，就讓他回到座位上繼續(xù)等待，等他準(zhǔn)備好了繼續(xù)走。
上面所講的那些現(xiàn)象，都不是說(shuō)什么好與壞；而是說(shuō)告訴你，孩子在那一刻他是怎么樣子的。
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施泰納看到以前在巴伐利亞有種花園是那種苔蘚和青樹枝修建的螺旋花園。他得到靈感，就在那個(gè)學(xué)校里面創(chuàng)建了一個(gè)用苔蘚和常青樹搭建那個(gè)大螺旋，而且把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在螺旋中心。
讓每個(gè)人每個(gè)學(xué)生都握著插有蠟燭的蘋果，沿著螺旋進(jìn)入中心點(diǎn)燃手中的蠟燭，再?gòu)牧硗庖粋€(gè)方向沿著螺旋走出，并把點(diǎn)燃的蠟燭放在螺旋的小金邊，每個(gè)人一根蠟燭。
你可以想象當(dāng)每個(gè)人的蠟燭放在地上的時(shí)候，整個(gè)螺旋花園都被照明。走進(jìn)走出，也代表了黑暗、光明。
還有因?yàn)樵谑拢@四周里為了體現(xiàn)人類的發(fā)展，當(dāng)時(shí)在華德福學(xué)校也把每個(gè)星期做為一個(gè)特別的特值，然后把它來(lái)體現(xiàn)出我們?nèi)祟愃脑囊粋€(gè)發(fā)展。
第一周就是把礦物質(zhì)呈現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲覀內(nèi)祟愂呛偷V物質(zhì)一起分享礦物的，會(huì)在第一周把礦物，石頭擺在一個(gè)裝飾臺(tái)或季節(jié)桌上面，而且深冬花園里面的也要有礦物質(zhì)。
第二周就是把植物界呈現(xiàn)出來(lái)，所以深冬花園用常青藤這些，也就是把植物呈現(xiàn)出來(lái)。
第三周是把動(dòng)物呈現(xiàn)出來(lái)，會(huì)把一些手工做的動(dòng)物放在季節(jié)桌上。而在深冬花園里面的最中央的旁邊，我們也會(huì)放一些水晶石頭，還有一些植物，花草，還就是那個(gè)手工做的動(dòng)物。
第四周就是把人的特質(zhì)呈現(xiàn)出來(lái)，所以，季節(jié)桌上就會(huì)放一些用手工做的人偶玩偶之類的，而在深度花園的中央，也會(huì)把人這個(gè)元素放在那里。
所以，深冬花園的核心元素就是：在生命長(zhǎng)青的螺旋中，分享著礦物、植物、動(dòng)物，我們踏上人生之旅，經(jīng)歷了黑暗，又讓內(nèi)心的光芒明亮起來(lái)、讓意識(shí)入駐和覺(jué)醒，光明必將戰(zhàn)勝黑暗。在這個(gè)充滿愛(ài)、神圣、敬畏、光明、喜悅的的活動(dòng)，給孩子和成人都會(huì)帶來(lái)很多感動(dòng)、直立挺拔、中心、正能量。
深冬花園的整個(gè)氛圍是充滿神圣、祥和、安靜、喜悅、放松，非常向內(nèi)的活動(dòng)。孩子們最初需要天使的指引，最好是自己獨(dú)立完成走螺旋旅程。
在? 深冬花園與中國(guó)華德福幼兒園 （點(diǎn)擊即可查看）文章里面，我已經(jīng)給大家介紹了深冬花園的程序和流程。我這里就不一一講了，我在這里只是提醒大家比較重要的一些要點(diǎn)。
第一步就要去研究和學(xué)習(xí)，這是最基本的。無(wú)論是老師也好，家長(zhǎng)也好，都應(yīng)該提前。至少提前一個(gè)月或者至少提前三周，要來(lái)學(xué)習(xí)和研究到底為什么做深冬花園。
冬至節(jié)偏向于外在的溫暖和光明，而深冬花園則更側(cè)重于尋找內(nèi)在的溫暖和光明！爸爸媽媽或者老師對(duì)這方面學(xué)習(xí)越多，營(yíng)造出來(lái)的深冬花園氛圍越就越好。
做一個(gè)節(jié)日不會(huì)是說(shuō)，只是舉辦活動(dòng)那天才開始的。應(yīng)該在這之前，老師就可以在幼兒園里面開始去準(zhǔn)備和深冬花園有關(guān)的故事晨圈、季節(jié)桌、教室布置，包括做禮物。
冬至節(jié)來(lái)了，我們應(yīng)該給爺爺奶奶送份禮物，在這個(gè)十二月份都可以去做的。都可以為圍繞這種喜悅溫暖神圣詳和這個(gè)元素去開展，包括給孩子講故事講關(guān)于光明和黑暗的故事，都可以在十二月份開始去做了，然后這些事都是幫助孩子準(zhǔn)備好一種心情去走深冬花園。
我看到一些幼兒園深冬花園就是很突兀的就出現(xiàn)了，前面還在做一些其他的晨圈游戲。然后就是也沒(méi)有任何的節(jié)日氛圍，我覺(jué)得蠻可惜的。沒(méi)有意識(shí)到，其實(shí)孩子是需要去體驗(yàn)和心里，去準(zhǔn)備這個(gè)深冬花園的。
這里推薦一個(gè)? 深冬花園的故事（點(diǎn)擊即可查看），可以提前兩周就帶給孩子，可以說(shuō)，從心靈和精神層面的體驗(yàn)都提前做好準(zhǔn)備，再到物質(zhì)層面去搭建這個(gè)螺旋花園。
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一搭建和準(zhǔn)備螺旋花園
基本要素：長(zhǎng)青樹枝、紅蘋果、蠟燭、水晶石、布偶動(dòng)物和人、絲綢、金色星星
原則一：所有的搭建、裝飾、準(zhǔn)備、清理和撤除工作都不應(yīng)該讓孩子看到。
原則二：安全第一！專人負(fù)責(zé)、消防通道、水桶、孩子的頭發(fā)和衣著。
原則三：不同年齡的孩子需要的花園大小不一樣，黑暗光亮不同。
因?yàn)槲覀兿Ｍ麆?chuàng)建一個(gè)很美好的深冬花園給孩子。一定要記住我們是要給他形成的氛圍，讓她有想象力，讓他感受到那種驚喜，所以，所有的搭建裝飾準(zhǔn)備清理工作，都不應(yīng)該讓孩子看到。
不同年齡的孩子花園大小不一樣，房間布置的黑暗光亮也不一樣。這個(gè)一定要注意，因?yàn)樾『⒆铀咭粋€(gè)小的螺旋已經(jīng)很滿足了；螺旋太大了會(huì)讓他產(chǎn)生惶恐。
二注意這些細(xì)節(jié)
我的文章里面寫得很詳細(xì)地深冬花園的做法，那么這里我有一段文字幫助大家考慮的幾個(gè)細(xì)節(jié)。
1、最好用長(zhǎng)青植物，象征著生命和力量，我們也曾用紅綢鋪在下面，象征生命之龍，承托著松枝綠柏非常美。
2、可以用很多木墩和鐵絲先搭建好螺旋，再插上松枝，這樣螺旋就有一定高度，就像小矮墻一樣，效果非常好。但是也可以直接把松枝放在地上，形成螺旋即可。
3、根據(jù)孩子的年齡大小決定螺旋的大小，可以是單螺旋，也可以是雙螺旋。如果是給予高年級(jí)的孩子，也許可以更加復(fù)雜的設(shè)計(jì)，一般來(lái)說(shuō)是順時(shí)針走進(jìn)去。
4、花園中需要有礦物質(zhì)，如水晶石等、植物（長(zhǎng)青植物）、動(dòng)物和人（手工作品等），這些物品可以放在花園中央，也可以在松枝圈。
5、花園中心最好是稍微粗長(zhǎng)一點(diǎn)的蜂蠟蠟燭，蘋果蠟燭可以是白色，如果是蜂蠟蠟燭最好。
6、用金色，有硬度的紙張，制作出很多星星，比孩子人數(shù)稍微多一些。放在螺旋不同點(diǎn)，這樣孩子可以把點(diǎn)燃的蠟燭放在金色星星上。
7、消防和安全，專人負(fù)責(zé)，通道暢通，水桶等物品齊全。走花園之前，用噴壺把樹枝稍微打濕一點(diǎn)。
8、建議孩子們不穿那些紗裙或者拖地太長(zhǎng)的裙子，避免碰上蠟燭，甚至有的學(xué)校會(huì)要求孩子盡量不要穿尼龍化纖的衣服，保證安全。
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有老師提問(wèn)，是不是非要做金色的星星，放在那個(gè)蠟燭的蘋果下面？
這是非常美的。如果有金星在下面的話，成多彩的顏色也很美。因?yàn)橛械挠變簣@做深冬花園的時(shí)候有用木樁木墩，但有的時(shí)候也可以不用，直接放在地上。所以，當(dāng)直接放在地上的話，就需要有一個(gè)金色星星給孩子一個(gè)定位。這樣孩子才知道把蠟燭放在哪里是安全的。
看到有的園在做這個(gè)蘋果蠟燭的時(shí)候，蘋果外面還包了層紙，這樣是不合適的。因?yàn)樘O果是一種溫暖的象征。我們都知道蘋果切開以后里面都是小星星，小星星也是一種光明的象征。
所以，蘋果本身是也是智慧與愛(ài)的象征，就應(yīng)該讓蘋果露出來(lái)是最好的，而不是用紙把它包裹起來(lái)。
深冬花園是給幼兒園小朋友做的話，就建議房間不要太暗了！
除了中心的那個(gè)蠟燭以外呢，在演奏的音樂(lè)的旁邊也有蠟燭，或者其他地方也行，或者窗戶開一點(diǎn)點(diǎn)，然后有一點(diǎn)點(diǎn)光線在里面，因?yàn)楹⒆尤绻旁谕耆诎诞?dāng)中有時(shí)會(huì)恐慌的。所以房間不要太暗了！
提前準(zhǔn)備好蘋果蠟燭，要選這種大紅色的平穩(wěn)的那種。在花園的入口處有一個(gè)人專門給孩子遞蘋果蠟燭。在走深冬花園之前，需要聽個(gè)故事，這故事可以是重復(fù)的，以前講過(guò)的，也可以今天講了以后，走完深冬花園以后繼續(xù)講。
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故事以后，天使就會(huì)出現(xiàn)在孩子的面前，天使最好是不太熟悉的人裝扮的，孩子如果太熟悉的話他們會(huì)說(shuō)那是誰(shuí)是誰(shuí)，就一下就把那種夢(mèng)幻的或者是一種神圣的安詳?shù)哪欠N氛圍給破壞了。所以，選一個(gè)孩子不太熟悉的人是比較好的。
天使穿著很簡(jiǎn)單就是簡(jiǎn)單的白色長(zhǎng)裙，然后配上手杖，手杖上有個(gè)金色的星星，再系個(gè)金色的腰帶，頭發(fā)發(fā)飾就好。我看到有個(gè)幼兒園把那個(gè)天使打扮的有毛茸茸的翅膀，還有手上還戴著白手套，這都不合適，太復(fù)雜了沒(méi)有必要。我們不是演戲就是一個(gè)很樸素的裝扮就好了。
當(dāng)天使領(lǐng)著孩子們到花眼的時(shí)候，里面的樂(lè)器就開始，演奏了，幼兒園最好的樂(lè)器是萊爾琴，小學(xué)的，可以用其他的樂(lè)器，比豎笛，豎琴，等等也是很美的，也可以說(shuō)唱歌，比如世上光。
樂(lè)器演奏每次就是一種樂(lè)器演奏。幼兒園比較大的就可以提前有幾個(gè)老師和幾個(gè)家長(zhǎng)練習(xí)下萊爾琴?gòu)椬嗤皇浊?，或者輪流彈奏都可以?/p>
讓孩子去走深冬花園的時(shí)候，老師和請(qǐng)孩子的天使，一定要事先把順序商量好，比如先請(qǐng)誰(shuí)在前面然后再請(qǐng)誰(shuí)。我一般會(huì)建議，先請(qǐng)些大孩子做典范，然后讓小孩子晚一點(diǎn)點(diǎn)，那些坐不住的孩子可以在中間的時(shí)候走。
有一點(diǎn)很重要，當(dāng)天使來(lái)到一個(gè)孩子面前，邀請(qǐng)他并接過(guò)蠟燭，走進(jìn)螺旋的入口。只需要陪伴他走進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)天使就退出來(lái)，讓孩子自己走。
還有我要強(qiáng)調(diào)的，如果說(shuō)孩子太小他不愿意走，我們一般是把這個(gè)螺旋給三歲半以上的孩子走的。三歲半以下孩子還不太適合去獨(dú)立完成，就別去走。如果三歲半以上的孩子，她還是不愿意走就別走，讓他就坐在那里看看，也許明年他就可以走了。
也不主張爸爸媽媽牽著孩子的手，帶著孩子背后推著他走，這都是不合適的。每個(gè)孩子他帶著自己的使命來(lái)到人世間，他需要自己去完成這個(gè)旅程的。
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當(dāng)孩子走進(jìn)去以后，忘記點(diǎn)蠟燭或者倒著方向走回來(lái)，或者是忘記放下蠟燭的時(shí)候。天使才不慌不忙的走過(guò)去幫助他來(lái)幫提醒他一下，基本上都讓他自己完成這個(gè)旅程。
所以，如果爸爸媽媽要去陪伴的話，爸爸媽媽也只是坐在后面去觀看就好了，而不是陪伴他前行。
還有一點(diǎn)很重要，當(dāng)孩子離開之后，工作人員需要迅速把蘋果蠟燭吹滅，和金色星星放進(jìn)一個(gè)紙袋子，密封好，放學(xué)時(shí)請(qǐng)父母帶回家，不要讓孩子看到這個(gè)過(guò)程。到了家，晚上才取出來(lái)，可以在家里使用，我第二天早上吃早餐的時(shí)候點(diǎn)蠟燭，而不是放在孩子的包包里，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)拿出來(lái)玩耍，這樣就破壞了這個(gè)節(jié)日帶給孩子的神圣感。
所有的準(zhǔn)備和清理過(guò)程都不應(yīng)該讓孩子看到，更不要參與。對(duì)于幼兒和低年級(jí)的孩子，成人不需要去解釋和討論。四五年級(jí)以上的孩子可以一起探討這個(gè)活動(dòng)的來(lái)源、意義、規(guī)則、和感受。
三歲以下的孩子不適合走深冬花園。高年級(jí)和成人做這個(gè)活動(dòng)，就不需要天使的指引和幫助了，只需有人負(fù)責(zé)把蘋果遞給他們，保持靜謐和神圣的氛圍，直接走就好了。結(jié)束活動(dòng)之后也可以自己把蘋果帶回家。
最后一定要注意就是，不僅是準(zhǔn)備清理過(guò)程不讓孩子看到，而且這個(gè)活動(dòng)也沒(méi)有必要讓孩子參與。我看到有的幼兒園，爸爸媽媽孩子一起來(lái)做蘋果蠟燭。這都是不對(duì)的，因?yàn)槲覀冞@個(gè)活動(dòng)的目的，就是形成一種神秘的神圣的那種氛圍，給孩子一個(gè)驚喜，所以，這個(gè)活動(dòng)不需要孩子去參與的。
深冬花園的螺旋，是生命的形狀，是能量的形狀，也是太陽(yáng)在天空中的地心軌跡，象征一年中的轉(zhuǎn)折。在走螺旋的過(guò)程中，燈光越來(lái)越明亮，它寓意我們的人生在螺旋中成長(zhǎng)和進(jìn)步，一步步靠向光明、溫暖和愛(ài)。
讓內(nèi)心的光芒明亮起來(lái)、光明必將戰(zhàn)勝黑暗是深冬花園活動(dòng)的核心元素。這樣一個(gè)充滿愛(ài)、神圣、敬畏、光明、喜悅的的活動(dòng)給孩子和成人都會(huì)帶來(lái)很多感動(dòng)、直立挺拔、中心、正能量。
而當(dāng)每個(gè)孩子走進(jìn)螺旋的那一刻，象征著他們帶著自己的使命踏上人生之旅。
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* 以下內(nèi)容是根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員提問(wèn)整理而成。
1、關(guān)于星星：有的學(xué)校會(huì)把星星放在木樁上，孩子的蘋果蠟燭放上去把星星拿走，但是我自己的觀察了我發(fā)現(xiàn)這樣效果不是很好。因?yàn)楫?dāng)孩子把星星拿走以后他們坐到位置上以后就開始玩星星。然后甚至?xí)研切莵G了就去甚至?xí)舻降厣先ビ只蛘呤腔亟淌业耐局薪o弄丟了。所以，我建議星星就放在那里。
2、關(guān)于螺旋大小和分組：幼兒園里我們最好螺旋相對(duì)小一點(diǎn)點(diǎn)。不管是雙螺旋是單螺旋做的小一點(diǎn)點(diǎn)，等一個(gè)孩子走完了以后再走另外一個(gè)孩子。
如果你的班級(jí)很多的孩子，30幾個(gè)就分兩組，每次最好是十幾個(gè)20個(gè)以下，因?yàn)楹⒆拥膶Ｗ⒘κ呛芏痰?，讓他等待的過(guò)程，如果太長(zhǎng)的話，容易躁動(dòng)。全部走完，以后就很安靜地離開就可以了，孩子可以去做別的事情。
3、關(guān)于深冬花園的方向：不同老師不同的理解。大部分的老師都會(huì)認(rèn)為從順時(shí)針的方向，從你的左手邊跟著你的心臟走。但也有個(gè)別老師個(gè)別朋友會(huì)說(shuō)跟著你的右手走。
所以我自己兩種都嘗試過(guò)，我覺(jué)得這一點(diǎn)的話就留給老師你自己決定吧！
4、關(guān)于使用的植物：盡量使用常青的植物，因?yàn)樗笳髦?。松枝松柏是最美的，如果你?shí)在沒(méi)有那你去找綠色的就可以了，東北肯定是松樹的。
5、關(guān)于節(jié)奏：孩子全部走完深冬園以后，我覺(jué)得如果是在幼兒園里面的話就可以回到戶外。玩一玩然后做個(gè)再見圈就再見，如是晚上走的話爸爸媽媽就直接帶回家去也是可以的。
6、關(guān)于節(jié)奏：聽故事走深冬花園的要求，還是很安靜，專注。所以，早上的時(shí)候如果孩子要走深冬花園，那天上午就可以把那些故事拉圈暫時(shí)取消，給孩子更多呼出的時(shí)間比說(shuō)戶外自由玩?；蛘呤鞘覂?nèi)自由玩耍。
7、偶戲or故事：不建議在走深冬花園之前看偶戲，最好是聽故事，聽故事會(huì)把孩子帶進(jìn)一種更加夢(mèng)幻的圖景去想象，偶戲相對(duì)還是要清醒一點(diǎn)點(diǎn)，所以最好就是講故事。
8、關(guān)于天使的神情狀態(tài)等：天使要注意的一點(diǎn)就是它的神情啊，狀態(tài)啊，要在當(dāng)下。比較輕柔面帶微笑，他不需要說(shuō)什么話，他就是姿態(tài)語(yǔ)言很美。他一個(gè)手勢(shì)就可以把孩子帶過(guò)來(lái)一個(gè)手勢(shì)或者一個(gè)手勢(shì)照顧孩子坐下，天使一定要注意自己的姿態(tài)。
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9、關(guān)于節(jié)奏：節(jié)奏和呼吸，是非常重要的，深冬花園是很大的吸入，需要很多專注力。有的孩子走完；會(huì)累的，所以，他們需要去自由玩耍，放松和呼出。
10、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)組織：最好不要有人進(jìn)進(jìn)出出這樣會(huì)破壞氣場(chǎng)的，所以，你就不要讓太多的孩子一起走，就可能組織一個(gè)十幾個(gè)孩子走完了以后，然后就換第二批孩子進(jìn)來(lái)，不能夠讓家長(zhǎng)和孩子進(jìn)進(jìn)出出，這樣是沒(méi)有效果的。
這時(shí)很多家長(zhǎng)還拿著手機(jī)，這也是不允許的，如果你要帶著孩子和家長(zhǎng)家庭一起做的話，父母必須要參加學(xué)習(xí)，然后把手機(jī)關(guān)閉才可以參與。
11、關(guān)于蜂蠟：在螺旋的中心可以是蜂蠟，也可以是白色的，也可以是大紅色的，取決于你自己覺(jué)得怎么樣。但在西方因?yàn)樗麄冇X(jué)得白色的很神圣，一般他們西方都會(huì)用白色。
12、故事適合的年齡：我提供給大家的深冬花園的故事，可以講給三年級(jí)以下的孩子都可以聽的。這個(gè)故事能夠體驗(yàn)出黑暗和光明能通過(guò)努力去達(dá)成獲得光明。當(dāng)然有一定的神圣感和敬畏心在里面是最好的。三年級(jí)以上的孩子可以講其他的故事。
13、家長(zhǎng)走螺旋需要注意的：家長(zhǎng)也可以走螺旋，但是最好和孩子是分開的。孩子走完螺旋活動(dòng)以后，孩子離開了，有機(jī)會(huì)再讓家長(zhǎng)去體驗(yàn)。不建議家長(zhǎng)和孩子一起走，或者是孩子走完家長(zhǎng)走這樣不太好。家長(zhǎng)和孩子的意識(shí)狀態(tài)完全不一樣。家長(zhǎng)可以坐在旁邊觀看，家長(zhǎng)可以等待，等有機(jī)會(huì)的話花園還留在那里有機(jī)會(huì)家長(zhǎng)可以進(jìn)來(lái)體驗(yàn)。
14、關(guān)于冬至節(jié)和深冬花園的安排：你知道冬至節(jié)是熱鬧的，是那種社交的，大家很好玩的。然后深冬花園是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)向內(nèi)的，比較安靜的。所以，最好把它分開來(lái)做。
你如果實(shí)在要放在一天做的話，你可以上午來(lái)了以后聽故事去走深冬花園。然后再出來(lái)，然后大家一起包餃子吃餃子吃完餃子就回家。這樣是可以的。先走深冬花園，在聚餐，先專注，再放松，是可以的。
我一般都會(huì)建議深冬花園就是深冬花園，她是幫助你準(zhǔn)備冬至節(jié)的溫暖和光明。深冬花園先做在一個(gè)安靜的氛圍做，然后過(guò)兩天以后再做冬至節(jié)也。也是很好的。
15、如果沒(méi)準(zhǔn)備好，就暫時(shí)別做：深冬花園本身就是一個(gè)很深刻的體驗(yàn)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足以了。如果沒(méi)有看到別人做過(guò)，實(shí)在不知道的，就暫時(shí)別做，好事不在忙上。大家不要把什么好東西都想帶給孩子，如果沒(méi)有理解和研究，最好就等等。
只有當(dāng)我想到光
我的心開始閃耀
當(dāng)我的心開始閃耀
大地成為星辰
當(dāng)大地成為星辰
我就是真正的人? ? ? ? ? ?
——Rudolf Steiner
* 作者：張俐，3個(gè)孩子的母親，中國(guó)第一位華德福幼兒教師，20年以上學(xué)習(xí)和實(shí)踐華德福教育經(jīng)歷，成都華德福學(xué)校創(chuàng)辦人之一，中國(guó)華德福幼兒教育論壇（CECEF，公眾號(hào)ID：CECEF_Waldorf）主席，國(guó)際華德福/施泰納幼兒教育聯(lián)盟議會(huì)成員等。
特別感謝學(xué)員“淡然眼神”的整理，本文圖片多數(shù)來(lái)源于深圳共同成長(zhǎng)梧桐山學(xué)苑公眾號(hào)，少數(shù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。感恩分享。
