1.晚上睡前，我和圖圖對話

我說，今天媽媽看到你們幾個(gè)小朋友的相處越來越有自己的節(jié)奏，和方式了。

圖圖說，是嗎？你說說今天發(fā)生了什么？

我說，我在午睡的時(shí)候，你們在玩游戲，把一整盒積木打翻了，但是我醒來的時(shí)候，你們已經(jīng)合作全部收拾好了。

圖圖說，是啊，xx去拿了掃把簸箕掃進(jìn)去，但是不好掃，我們一個(gè)一個(gè)抓進(jìn)去。我用飛機(jī)的鉤子鉤進(jìn)去。

我說，你們真是有辦法??！而且用了不同的辦法。媽媽也發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)問題不可怕，一起想辦法解決就好了。

圖圖說，但是xx沒有收。

我說，嗯。他沒有收。

我說，我還看到今天你們幾個(gè)聽天貓精靈沒有再出現(xiàn)不停的叫喚它的聲音，總是能聽完一首，再聽一個(gè)，我感覺舒服多了。你們是怎么做到的？

圖圖說，xx第一個(gè)說，他的歌聽完了，再我，然后再aa，然后再bb，每個(gè)人都能輪到，而且不會(huì)被打斷。

我說，你感覺這樣怎么樣？你聽起來舒服嗎？

他說，很好啊。要不然，亂糟糟的，煩都煩死了。

我說，嗯，我也是這么覺得。把天貓精靈收起來，讓大家都不聽，這真不是一個(gè)最好的辦法。因?yàn)樗_實(shí)能帶給我們快樂啊。

我說，我還看到今天你們?nèi)齻€(gè)都把飯吃完了，還都多了一個(gè)動(dòng)作。

圖圖說，是什么？

我說，我看到你們都把飯碗和筷子放到了洗碗盆里。這個(gè)習(xí)慣真是特別好。我輕松了很多呢。

圖圖說，這不算什么。很簡單。

我說，你想說說今天什么事情嗎？

圖圖想了想說，沒有。

然后他就滾來滾去的睡著了。

2.早上他們來了，我和大孩子一起去菜市場買菜。后來他們搬出了樂高積木，我昨天和圖圖剛剛分類好，我想著，可能今天一玩，又要重新分了。但是我決定信任，并表達(dá)。

我說，這些積木昨天我和圖圖全部分類好了，你能做到玩好了，也把多余的積木分類歸位嗎？

小朋友說，好的。

然后他們就各種搭，搭了一整個(gè)早上。我看他們那么投入，專注，且和諧，我不想打斷他們，于是我就抄寫了，把一些安排放在下午吧。

后來他們玩好了，很自覺的把積木都分類放回去，完全沒有弄亂。我感到感動(dòng)，驚喜。

后來他們把積木打翻了，確實(shí)已經(jīng)撿回去，但是有一些沒有分類放好，我一邊分類，一邊說，這里的積木還沒有分類好呢。

xx打翻的，他在玩，但是他自覺的就過來了，和我一起分好，又過去玩了。

我感覺感動(dòng)。

后來他們都走了，基本上積木也是全部各歸各位。

是的，東西再好，收起來，拒絕使用，那也是垃圾。只有被人使用起來，能給人帶來快樂，價(jià)值，意義，那才是好資源。

我感恩，今天的放手，和一開始時(shí)候的明確表達(dá)。

3.吃飯時(shí)，小的孩子吃了幾口說，阿姨我不吃了。

我說，我看到你碗里只有3口了。你覺得呢？

他趕緊吃了一口。之后又吃了一口。之后又吃了一口。

我說，哇，果然是3口?。∧阌忠淮巫约撼酝觑埩?。你是怎么做到的！

小朋友說，一口一口一口，就可以吃完了。

之后大孩子吃完了，很自然的就把飯碗端走了。小的吃完了，飯碗沒有端走。

我說，我看見xx吃完飯，很自然的就把飯碗也端走了，這個(gè)習(xí)慣他一直都有，每次都是。你們的碗呢？？

我指了指，兩個(gè)5歲的小朋友也馬上拿過去放盆里。

4.下午小朋友問我，阿姨，我可以喝王老吉嗎？

我說，阿姨家沒有王老吉了。

他沒有再說什么。

后來他又問，阿姨我可以吃棒棒冰嗎？

我說，今天不吃。

他聽了，也就去玩了。