?本人大二在校生，因為選擇的專業(yè)讓我知道不僅僅英語是重要的，會一門小語種也絕對可以為自己加分，再加上是妹子一枚，韓劇看得自然不少～但是我和別人有點不一樣，我喜歡邊看邊學，韓劇看的多了慢慢就能聽懂一些了，也喜歡跟著他們說，后來就想：那就自學吧～
?一直想著也沒有時間落實，終于大一暑假找到了系統(tǒng)的時間學習，也只花了15天左右就能認識所有的韓文字了～后來學習了一些語法，也找了老師糾正發(fā)音和韓國思維，現(xiàn)在水平是看見韓語就能讀出來，語法知道一些，現(xiàn)在就需要積累單詞量！現(xiàn)在我就來分享一下我學習的過程，希望能對想學習韓文的同學有一些幫助。
韓語也有元音和輔音。
1.單元音
特點：發(fā)音時唇形不變（我標注的全部是拼音發(fā)音，而不是英語字母發(fā)音）
?（a）
? （e，偏o的音）
?（wo）
? （wu）
? （e，牙齒合攏，舌頭放平，不要翹起來）
? （yi）
? （ei）
? （ei，舌頭壓低，緊貼下齒）
? （wi，類似于微的發(fā)音）
? （yu）
2.單元音與輔音“?”的結合
—輔音“?”與任何元音結合，元音發(fā)音不變
老師每次課給我們講了讀音后都會教我們一些單詞，讓我們多讀多熟悉。
單詞表：
? ?:孩子 ? ? ? ?:黃瓜 ? ? ? ?:5 ? ? ? ?:2/牙齒
? ?:弟弟（老年人對自己弟弟的尊稱）
?:胃，上面
我沒有直接把讀音打在漢字后面是為了避免大家養(yǎng)成用中文去讀韓文的習慣，但怕大家讀的不準所以現(xiàn)在把上面單詞的中文讀音打出來。
? ? （啊億）?? （哦億）? （五的第一聲）? （蟻）? ? （啊五）
?（玉）
二.基本輔音
輔音：基本輔音（14）+緊音輔音（5）
? （k，類似于“咳”的發(fā)音，但只發(fā)前半段，輕輕的發(fā)音）
? （n）
? （t）
? （舌頭輕輕抵住上牙齦根部，類似于l的發(fā)音）
? （m，但唇形偏扁，舌頭向下壓）
?（輕輕的發(fā)p的音，p）
? （s）
?（ng）
?（z）
?（he，類似于“喝”也是只發(fā)前半段，輕輕的發(fā)音）
當我們學會了這些元音和輔音之后，韓語里的很多高頻詞其實我們就已經認識了，為什么這么說呢？現(xiàn)在我們就來看看吧～
三.輔音與元音的結合
韓語和拼音很像，只要我們neng準確的讀出元輔音，剩下的只用把他們組合到一起拼讀出來就行了，拿下面的一排舉例。
?:? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? +?=? ? ? ? ? ?k+a=ka
?+?=? ? ? ? ? ?k+o=ko
?+?=? ? ? ? ? k+wo=ko
?+?=? ? ? ? ? k+wu=ku
?+?=? ? ? ? ? k+e=ke
?+?=? ? ? ? ? k+yi=ki
?+?=? ? ? ? ? k+ei=kei
?+?=? ? ? ? ? k+ei=kei（這兩個音的區(qū)別在于第二個比第一個壓低的更低，第一個是輕輕的kei，第二個是舌頭使勁向下壓的kei）
?+?=? ? ? ? ? k+wei=kwei
?+?=? ? ? ? ? k+yu=kyu
最后再放兩個一般看過韓劇大家都會說的：
? ? ? ? ?:你好（安您呦哈sei呦）
? ? ? ? ?:謝謝（苦媽p斯密達）
（寫這篇文章之前特別有信心，因為覺得自己學的不錯，直到現(xiàn)在很多音自己讀了好多遍都還是不知道怎么用拼音完美的打出來才知道原來很多事情不像自己想象的那么簡單，但我已經盡自己很大的努力去做了，有不會或者模糊的地方可以發(fā)消息我們多交流～如果對大家有幫助，會不定時的更新的，謝謝啦）
