十多年前，當(dāng)在高中碌碌無為時(shí)，同學(xué)的一本書令我對未來備受期待。
這本書的作者很傳奇，出生于1942年，而他的生日恰好是伽利略逝世三百年忌日。他被稱為“輪椅上的愛因斯坦”。
勾起我全身心的不是《時(shí)間簡史》，而是《果殼的宇宙》。那時(shí)的我物理成績雖然平庸，但對期間的宇宙學(xué)，涉及的廣義相對論、量子論、黑洞、暴脹、時(shí)間旅行、弦論、超引力等諸多前沿概念甚感喜悅，有一種愛不釋手。記得向同學(xué)借這本書借了許久，最后沒有看出個(gè)門道。當(dāng)然，這些概念我到現(xiàn)在也沒能完全明白……
十多年后，當(dāng)作為一名老師站上講臺，分享的除了專業(yè)知識和新奇見聞外，他的那些高深理論便不敢涉足。正如《時(shí)間簡史》一書推介的宣傳口號里說的那樣“閱讀霍金，懂與不懂，都是收獲”，此書中提到宇宙中有暗物質(zhì)存在的這種說法使我將當(dāng)下的工作聯(lián)系在了一起。
面對學(xué)生，我們總希望用自己高超的專業(yè)技能去征服他們，喜歡在教育工作中苦口婆心地做許多正面的工作，卻由于不經(jīng)意間的一些小小的負(fù)面影響在學(xué)生心靈深處留下了深深的印痕，或許這也算是一種暗教育吧。作為教育工作者，必定為人師表，在明處風(fēng)生水起，想要獲得回報(bào)時(shí)，也要避免暗地失態(tài)帶來的傷害。
今天，他走了，登上了頭條，引起了轟動，惋惜、懷念之聲不絕于耳。他告訴世人執(zhí)著追求人生美好的理想和目標(biāo)就是活著的道理；他告訴世人身體有多么殘缺,旁人如何指點(diǎn)這都不能構(gòu)成放棄的理由……他留下的思想必定綿延。
今天寫以此文，悼念他的逝去，更鞭策自己：堅(jiān)持終將美好，堅(jiān)定終將卓越，堅(jiān)守終將成功！
